A Inserção do Residência Pedagógica Música UFC Sobral na Escola Maria José Ferreira Gomes durante a pandemia do Covid-19: ações e desafios em tempos de Ensino Remoto

Abstract

No ano de 2020, a pandemia de COVID-19 trouxe diversas mudanças, influenciando diretamente na área de educação. Os educadores tiveram que encontrar maneiras de se adaptar ao ensino à distância, adequando suas atividades para tal modelo de ensino remoto, visto que, no atual momento, as aulas presenciais ainda não estão permitidas, no intuito de evitar ampliação na propagação do vírus. Nesse contexto, encontram-se inseridos também, os professores de música que enfrentam, agora, novos desafios frente a inserção do ensino de Música nas escolas de Educação Básica na cidade de Sobral. Nessa perspectiva, o objetivo geral deste trabalho visa identificar os principais desafios e propor ações que auxiliem na continuidade do ensino de Música no contexto escolar, de maneira remota, junto às turmas de Artes da Escola Municipal de Tempo Integral Professora Maria José Ferreira Gomes, Sobral-Ce, elaboradas pelo subprojeto Residência Pedagógica Música UFC Sobral. Para tanto, a pergunta de partida desta investigação tem como foco compreender quais os caminhos possíveis para a inserção do projeto e o fortalecimento da educação musical no contexto escolar em tempos de ensino remoto? Como estratégia metodológica da pesquisa, pretende-se efetuar uma sondagem e testagem inicial a partir do uso de aplicativos, softwares, sites, blogs, etc para verificação das possibilidades de uso e aplicações dessas ferramentas enquanto material didático para as turmas do sexto ao nono ano do Ensino Fundamental. Por fim, espera-se que esses materiais possam auxiliar no processo de ensino-aprendizagem de música por alunos e professores em sala de aula e que tenha um bom aproveitamento tanto no modelo remoto quanto no presencial.