IMPORTÂNCIA DA SECRETARIA DE ACESSIBILIDADE UFC INCLUI NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Autores/as

  • Hariamy Maciel Vasconcelos
  • Clemilda dos Santos Sousa

Resumen

A Secretaria de Acessibilidade UFC Inclui visa oferecer as pessoas com deficiência, condições para sua formação profissional. Para isso, uma de suas atividades em parceria com o Sistema de Bibliotecas da UFC, é a edição de material bibliográfico em formato acessível voltado a pessoas com cegueira total ou baixa visão, por meio da Divisão de Produção de Material Acessível. Para a produção desse material a Secretaria conta com o auxílio de bolsistas da Iniciação Acadêmica da PRAE, os quais ficam colaboram na edição e revisão do material a ser entregue ao estudante com deficiência e que posteriormente será vinculado ao acervo do Sistema de Bibliotecas da UFC. O presente relato objetiva ressaltar a importância do ambiente de inclusão proporcionado ao bolsista pela Secretaria de Acessibilidade, possibilitando uma visão diferente de como sua formação pode auxiliar não somente a maioria da população dita “sem deficiência”, mas também, ser um multiplicador dos princípios de acessibilidade. Para desempenhar as atividades propostas, o bolsista recebe uma capacitação que inclui temas como: audiodescrição, edição de material impresso para pessoas cegas, processo de inclusão na educação superior, noções de braile e tecnologias assistivas. Tais conhecimentos e vivências foram e estão sendo responsáveis pela ampliação da minha concepção e aprimoramento profissional principalmente no que diz respeito aos recursos de tecnologias assistivas, entre outras possibilidades e que o conhecimento em computação, minha área de conhecimento, pode proporcionar para uma melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência

Publicado

2017-11-08

Número

Sección

II Encontro de Iniciação Acadêmica

Cómo citar

IMPORTÂNCIA DA SECRETARIA DE ACESSIBILIDADE UFC INCLUI NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. (2017). Encontros Universitários Da UFC, 2(1), 5216. https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/30240