APRENDIZADOS E DESAFIOS DAS AVALIAÇÕES A DISTÂNCIA NO MÓDULO DE CIRURGIA DO APARELHO DIGESTIVO

Resumen

Introdução: Com a pandemia da COVID-19, o sistema educacional necessitou reinventar-se para transformar o ensino que era majoritariamente presencial em totalmente ou quase completamente a distância. Além das aulas remotas, foi preciso repensar também o formato das avaliações. Objetivo: Expor os principais desafios e aprendizados, a luz da percepção da monitoria, das avaliações a distância do módulo de cirurgia do aparelho digestivo do quinto semestre do curso de Medicina de Fortaleza. Metodologia: Durante o ensino presencial, os monitores auxiliavam na aplicação das avaliações, especialmente, na sua fiscalização. Nesse período, as avaliações eram compostas de questões objetivas aplicadas em um tempo pré-determinado compatível com o tamanho da avaliação. Com a pandemia, as avaliações passaram a ser realizadas por meio de formulários online de múltipla escolha, semelhantes às provas presenciais. A monitoria continuou oferecendo o devido apoio e suporte durante a aplicação dos testes, contribuindo para a resolução das dificuldades. Resultados: Durante o acompanhamento das provas online, como principais benefícios, pôde-se observar a possibilidade de embaralhamento da ordem das questões, assim como das alternativas, a facilidade de edição, além de se evitar possíveis problemas com a impressão das avaliações. Dentre as principais dificuldades, observou-se as quedas de conexão e as falhas de envio de formulários. Conclusão: Nesse último ano, têm-se feito o possível para oferecer uma forma avaliativa de boa qualidade dentro das condições disponíveis. Ainda assim, sabe-se que os métodos de avaliação online não estão isentos de falhas. Por isso, é preciso continuar identificando as adversidades para se poder aprimorar cada vez mais esses métodos.