AVALIAÇÃO DO SURGIMENTO DE REAÇÕES ADVERSAS A MEDICAMENTOS RELATADAS POR ESTUDANTES DO CURSO DE FARMÁCIA

Resumen

A segurança do paciente é definida como a redução do risco de danos desnecessários associados aos cuidados de saúde a um mínimo aceitável (RUNCIMAN et al., 2009). Dentre os danos que podem ser causados ao paciente estão os Eventos Adversos considerados indesejados e inesperados. Este trabalho objetiva a avaliação do surgimento de reações adversas a medicamentos (RAM) relatadas por acadêmicos de Farmácia. Para a realização da pesquisa utilizou-se a plataforma online Google formulários, sendo a pesquisa composta por 13 questões divididas em 3 sessões: a primeira, formada pelo Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE); a segunda com questões para a identificação e caracterização do participante, relativas ao gênero, idade, escolaridade e semestre letivo; e a terceira e última com perguntas relativas as suspeitas de reações adversas a medicamentos. Um total de 42 formulários foram obtidos, sendo destes 31 participantes do sexo feminino e 11 masculino. Dentre as faixas etárias, houve um intervalo de participantes de 20 a 44 anos, sendo 35 graduandos, 4 graduados, 1 pós-graduando e 1 mestrando. Quando questionados sobre “o que são reações adversas?” 97,6% alegaram saber do que se tratava. Quanto a referência de suspeitas de RAM, 12 dos 42 participantes foram acometidos. Os sintomas mais relatados foram: Falta de ar, coceira, edema nos olhos e lábios e fechamento da glote. Dentre os participantes que apresentaram suspeita de RAM, 5 suspenderam a utilização do fármaco suspeito por conta própria e três após orientação de profissional médico. No que se refere ao diagnóstico, somente dois participantes realizaram testes cutâneos para confirmação da RAM, sendo eles: prick test e patch test. Diante desse resultado preliminar, observa-se a necessidade da identificação, assim como encaminhamento correto das suspeitas de reações adversas a medicamentos visando principalmente o aumento da segurança do paciente.