ESPANHOL PARA CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I: UMA EXPERIÊNCIA NA INSTITUIÇÃO LAR DA CRIANÇA DOMINGOS SÁVIO

Abstract

O projeto “Espanhol para crianças do Ensino Fundamental I: uma experiência na instituição Lar da Criança Domingos Sávio” é uma ação da Pró-reitoria de Extensão (PREX) no qual tive a oportunidade de atuar como professor de língua estrangeira para crianças de 8 a 12 anos na instituição Lar da Criança Domingo de Sávio, localizada no bairro Vila União, na cidade de Fortaleza sob a orientação da Professora Dra. Kátia Cilene David da Silva. Os encontros de ensino de língua estrangeira para as crianças foram desenvolvidos e destinados a dois públicos: as três turmas da manhã que participavam na segunda-feira e as duas turmas da tarde que participavam numa quarta-feira e ambos os públicos participavam dos encontros com duração de 50 minutos, sendo no total cinco turmas. O projeto possui uma característica especial cujo objetivo é desenvolver a oralidade e, para tanto, foram elaborados e executados planos de aula conforme os mini-projetos cuja finalidade é introduzir aspectos linguísticos e culturais da língua espanhola com a utilização de atividades comunicativas. Nosso referencial teórico tem como autores: Vygotsky (1996), Rinaldi (2012), Pastor (2016) e Sonia Eusebio (2016) entre outros. Utilizamos a teoria de Aprendizagem Significativa de David Ausubel para formar as aulas juntamente com atividades dinâmicas que valorizem os conhecimentos prévios dos alunos. As atividades foram realizadas à luz de Vygotsky (1996) cujas propostas fazem com que os alunos interajam com os demais colegas, pois segundo ele, o indivíduo não é somente ativo, mas também interativo e o processo de aprendizagem de conhecimentos acontece por meio da interação intra e interpessoais. Ao final do projeto esperamos que os alunos desenvolvam a competência oral na língua estrangeira e consigam comunicar-se de forma satisfatória a um nível inicial, além de conhecer aspectos culturais da língua e cultura espanholas.