RELATO DE EXPERIENCIA COMO MONITOR DA DISCIPLINA DE RADIOLOGIA DO CURSO DE ODONTOLOGIA

Resumen

Introdução: A iniciação à docência por meio das monitorias é de suma importância para realizar apoio pedagógico por meio de atividades que irão prover ao discente uma experiência como docente. Essa experiência poderá dar ao estudante um caminho de forjar seus próprios métodos de ensino além de os ajudar a fixar todos os conhecimentos adquiridos em sua passagem prévia pela disciplina a qual o aluno é monitor. Objetivo: Relatar as experiências como monitor da disciplina de Radiologia do curso de Odontologia da Universidade Federal do Ceará de Fortaleza, demonstrando os pontos positivos observados no rendimento dos alunos da disciplina por um método de revisão pré-avaliação e auxílio nas atividades práticas. Metodologia: Estudo descritivo e qualitativo, do tipo relato de experiência, com base nas vivências do autor como monitor da disciplina de Radiologia do curso de Odontologia. Resultado: a vivência como monitor proporcionou uma fixação e aprimoramento dos conhecimentos práticos e teóricos da disciplina por meio do ensino e reforço dos estudos dos conteúdos abordados. Além disso proporcionou satisfação ao ver uma evolução dos alunos da disciplina na prática clínica por meio do acompanhamento presencial e ajuda pontual nos procedimentos além de uma evolução nas notas das avaliações teóricas por meio de questionários de revisão e revisões online realizados antes das provas. Pode-se, em um primeiro momento evidenciar dificuldade dos alunos em realizar as radiografias, e percebe-se que a presença de um monitor, muitas vezes, os deixa mais confortáveis para tirar as dúvidas e assim evoluir tecnicamente nos procedimentos a serem realizados. Conclusão: o programa de monitoria trouxe a oportunidade de consolidar e fortalecer conhecimentos práticos e teóricos na disciplina de Radiologia por meio da iniciação à docência, mostrando-se como um grande auxílio na construção de novos conhecimentos para os alunos da Odontologia.