Nas trilhas da educação ambiental: por uma relação renovada com ecossistemas manguezal

Autores

  • João Angelo Peixoto de ANDRADE Secretaria da Educação do Estado do Ceará (SEDUC/CE)
  • Fábio de Oliveira MATOS Universidade Federal do Ceará

DOI:

https://doi.org/10.26895/geosaberes.v7i12.525

Palavras-chave:

APA do Rio Ceará, Manguezal, Educação Ambiental.

Resumo

A problemática ambiental atual resulta de uma sinergia originada na inconformidade das múltiplas interações socioambientais que compõe o ambiente global em função das atividades humanas. Este trabalho transita por saberes diversos vinculados a dimensão ambiental, relacionando-os à importância da conservação dos sistemas naturais na manutenção da boa qualidade ambiental global, abordando os manguezais como exemplo, e o ecossistema manguezal da Área de Proteção Ambiental (APA) do Estuário do Rio Ceará (RC) como estudo de caso. A APA do RC na divisa das cidades de Fortaleza e Caucaia/CE abriga um ecossistema manguezal sob fortes pressões resultantes de atividades humanas. Manguezais respondem por diversos serviços e funções ambientais, fato que, per si, já seria justificativa suficiente para a proteção. Assim, é sugerida a Educação Ambiental (EA) para trilhar as múltiplas dimensões ambientais em suas interações, em reconhecimento à sua finalidade agregadora e mediadora entre saberes diversos no escopo da justiça socioambiental.

Biografia do Autor

  • João Angelo Peixoto de ANDRADE, Secretaria da Educação do Estado do Ceará (SEDUC/CE)

    Licenciado em Biologia (UEVA), Especialista em Educação Ambiental (UECE), Professor da Secretaria da Educação do Ceará.

  • Fábio de Oliveira MATOS, Universidade Federal do Ceará

    Doutor em Geografia (UFC) e Professor do Instituto de Ciências do Mar (Labomar/UFC).

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Publicado

2016-05-03

Edição

Seção

ESTUDOS EDUCATIVOS

Como Citar

Nas trilhas da educação ambiental: por uma relação renovada com ecossistemas manguezal. (2016). Geosaberes, 7(12), 91-103. https://doi.org/10.26895/geosaberes.v7i12.525