OS CONTEÚDOS DE GEOCIÊNCIAS NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA: ANALISANDO OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26895/geosaberes.v11i0.994

Palavras-chave:

Ensino Fundamental I, Base Nacional Comum Curricular, Educação Básica

Resumo

No Ensino Fundamental brasileiro, os conteúdos de geociências estão distribuídos, sobretudo, nas disciplinas de Ciências e Geografia. Porém há um maior enfoque destes somente a partir do Ensino Fundamental II. Buscou-se, então, mapear os conteúdos de geociências nos Livros Didáticos de Geografia do Ensino Fundamental I (EFI), utilizados no município de Natal/RN, para avaliar sua presença neste ciclo do ensino. Os conteúdos foram identificados e quantificados por meio da contagem de incrementos de ¼ de páginas. A quantificação dos conteúdos considerou as Unidades Temáticas propostas pela Base Nacional Comum Curricular. Os resultados indicam presença de conteúdos de geociências nos livros do 1º ao 5º ano, mais concentrados a partir do 3º ano, com destaque para o 4º ano do EFI. Identificou ainda o tema paisagem como um dos eixos estruturantes para o ensino dos conteúdos geocientíficos.

Biografia do Autor

  • Cláudia Patrícia Araújo e Silva, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Brasil

    Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Ensino e História de Ciências da Terra da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).

  • Raquel Franco de Souza, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Brasil

    Professora titular do Departamento de Geologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Brasil.

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Publicado

2020-10-31

Edição

v. 11 (2020): Vol 11 (2020)

Seção

Artigos

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Como Citar

OS CONTEÚDOS DE GEOCIÊNCIAS NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA: ANALISANDO OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. (2020). Geosaberes, 11, 640-655. https://doi.org/10.26895/geosaberes.v11i0.994