GEOGRAFIA APLICADA E PROTAGONISMO DISCENTE: A INVESTIGAÇÃO DOS RECURSOS NATURAIS NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM AREADO, SUL DE MINAS GERAIS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26895/geosaberes.v16i0.1381

Resumo

O trabalho apresenta uma prática pedagógica integradora utilizando ferramentas tecnológicas com o objetivo de iniciar um processo de educação ambiental com alunos do ensino fundamental no município de Areado, no Estado de Minas Gerais, pela concepção geográfica sobre os recursos naturais fazendo uso da pesquisa teórica, de campo e tecnologia por meio da realidade dos mesmos, no ano de 2016. A metodologia utilizada centralizou em primeiro momento um estudo de caso, valorizando os conhecimentos prévios dos alunos e posteriormente proposto o trabalho de campo, onde enfatizaram a busca pelas problemáticas ambientais e elaborar um material audiovisual discutindo os problemas encontrados, propondo soluções para tais questões. Como resultado, houve grande envolvimento por parte dos alunos, além de debates críticos e muito enriquecedores sobre a experiência vivida. O uso das ferramentas tecnológicas para a realização das pesquisas, se apresentou efetiva, pois acentuou a criatividade dos alunos.

Biografia do Autor

  • Jéssica Santos Braz, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Brasil.

    Doutoranda pelo Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Campinas, São Paulo, Brasil.

  • Gabriela Pereira da Silva, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Brasil.

    Doutoranda pelo Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Campinas, São Paulo, Brasil.

  • Regina Célia de Oliveira, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Brasil.

    Professora do Departamento de Geografia da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Campinas, São Paulo, Brasil.

  • Clibson Alves dos Santos, Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL), Brasil

    Professor do Departamento de Geografia da Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL. Alfenas, Minas Gerais, Brasil.

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Publicado

2025-11-12

Edição

v. 16 (2025)

Seção

Artigos

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Como Citar

GEOGRAFIA APLICADA E PROTAGONISMO DISCENTE: A INVESTIGAÇÃO DOS RECURSOS NATURAIS NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM AREADO, SUL DE MINAS GERAIS. (2025). Geosaberes, 16, 48-60. https://doi.org/10.26895/geosaberes.v16i0.1381