v. 8 n. 16 (2017): Set - Dez

Publicado em 01 de Setembro de 2017

Publicado: 2017-09-01

Artigos

Estratégias didáticas para a compreensão dos conteúdos nas aulas de geografia

Giovana Tavares Lopes, Josandra Araújo Barreto de Melo

2 - 11
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Análise socioambiental e microbiológica da água em trechos da microbacia do Rio de Janeiro, Barreiras, Bahia

Marluzi Alcântara da Silva Santos, Sandra Eliza Guimarães, Crisliane Aparecida Pereira dos Santos

12 - 22
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Áreas centrais, entre oportunidades e desafios: notas com base na realidade de Uberlândia, Minas Gerais

Lidiane Aparecida Alves, Vitor Ribeiro Filho

23 - 40
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Desertificação e conhecimento escolar no seridó potiguar: a educação ambiental como possibilidade de formação e cidadania

Marcelo Silva de Lucena, Alessandro Augusto de Barros Façanha, Rayane Karinny Gomes Berto

41 - 52
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Efetividade de manejo em unidade de conservação com manguezais: estudo de caso no litoral do Ceará, nordeste do Brasil

Rayza Ponce Leon Araruna, Marcelo de Oliveira Soares

53 - 68
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Geografia interdisciplinar e desenvolvimento territorial

Arthur Breno Stürmer

69 - 80
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O projeto peteca como subsídio a discussão da temática "trabalho infantil" no ensino de geografia

Cristiane e Castro Feitosa Melo

81 - 93
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Paulo Freire e humanismo em educação: contribuições a partir de uma perspectiva geográfica

Rodrigo Capelle Suess, Cristina Maria Costa Leite

94 - 105
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Pronera/uva: narrativas sobre a formação de professores

Adeliane Vieira de Oliveira, Telma Bessa Sales, Aldiva Sales Diniz

106 - 120
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Geomorfologia e geodiversidade do médio curso da Bacia Hidrográfica do rio Poti (Piauí), Nordeste do Brasil

Francílio de Amorim dos Santos

121 - 131
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Trabalhando espacialização no curso de pedagogia: discussão teórica e relato de experiência prática

Luana Caroline Kunast Polon

132 - 141
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Formação de um patrimônio imaterial evangélico em Fortaleza, Ceará

Luiz Raphael Teixeira da Silva

142 - 160
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NOTA EDITORIAL

Editorial

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