(Web) cartografia e realidade aumentada: novos caminhos para o uso das tecnologias digitais no ensino de geografia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26895/geosaberes.v9i17.647

Palabras clave:

(web) cartografia, realidade aumentada, (geo)entretenimento, educação

Resumen

O uso das tecnologias digitais, em especial na educação pode tornar aulas mais atrativas e influenciar diretamente na evolução cognitiva e no bem-estar no ambiente escolar. Equipamentos eletrônicos ligados à internet tornaram-se indispensáveis para grande parte da população. Os smartphones, especialmente, são hoje os equipamentos mais populares do mundo. Nesse sentido, foram esboçadas algumas possíveis intervenções didáticas para o ensino, especialmente de geografia, fundamentados no contexto da WEB 2.0 e WEB 3.0, utilizando as tecnologias digitais e virtuais, que, por sua vez, são acessadas por esses dispositivos. Destacam-se a (WEB) Cartografia, a Realidade Aumentada (RA), e o (GEO) Entretenimento, instrumentados em plataformas Google Earth, Google Street View, aplicativos para RA e jogos online.

Biografía del autor/a

  • Ana Maria Ferreira dos Santos, Doutora em Geografia pela Universidade Federal do Ceará

    Doutora em Geografia pela Universidade Federal do Ceará, colaboradora do Earth Observation Labomar laboratory - EOLlab/UFC.

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Publicado

2017-12-29

Número

Vol. 9 Núm. 17 (2018): Jan - Abr

Sección

Artigos

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Cómo citar

(Web) cartografia e realidade aumentada: novos caminhos para o uso das tecnologias digitais no ensino de geografia. (2017). Geosaberes, 9(17), 1-14. https://doi.org/10.26895/geosaberes.v9i17.647