A informática e o ensino de geociências: estudo de caso em uma escola privada na zona oeste do Rio de Janeiro

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26895/geosaberes.v9i17.601

Palabras clave:

Geociências, Ensino, Recursos didáticos, Informática.

Resumen

O objetivo foi avaliar a relação de professores e estudantes do 6° ao 9° ano com os temas geocientíficos e o uso de diferentes recursos didáticos no ensino das geociências (Estudo de caso: Realengo, RJ). Foram utilizados questionários específicos e distintos aos professores de geografia/ciências e estudantes. Os professores afirmaram associar temas geocientíficos com problemáticas atuais, porém raramente diversificam os recursos didáticos utilizados; apontaram a informática como recurso mais utilizado; e, relataram baixo interesse dos discentes por ciclos biogeoquímicos, clima, relevo, uso do solo e universo. Os estudantes apontaram o computador como recurso mais utilizado para pesquisas; poucos sabiam definir geociências, mostrando menor interesse por temas geocientíficos com o avanço de série. Fato este possivelmente associado à fragmentação das geociências em diferentes disciplinas.

Biografía del autor/a

  • Hanna Priscila Alves Bezerra, Universidade Castelo Branco

    Graduada em licenciatura em Ciências Biológicas .

  • Andressa Raiane de Souza Firmino, Universidade Castelo Branco

    Graduada em licenciatura e bacharelado em Ciências Biológicas .

  • Jane Rangel Alves Barbosa, Universidade Castelo Branco

    Escola da saúde. Área de Políticas públicas.

  • Ana Paula de Castro Rodrigues, Universidade Federal Fluminense

    Departamento de Geoquímica.

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Publicado

2017-12-28

Número

Vol. 9 Núm. 17 (2018): Jan - Abr

Sección

Artigos

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Cómo citar

A informática e o ensino de geociências: estudo de caso em uma escola privada na zona oeste do Rio de Janeiro. (2017). Geosaberes, 9(17), 1-15. https://doi.org/10.26895/geosaberes.v9i17.601