MONITOREO PARTICIPATIVO DE LA CALIDAD DEL AGUA EN UNA LAGUNA COSTERA: INTEGRACIÓN DE CIENCIA CIUDADANA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL A TRAVÉS DE MEDIOS DIGITALES
DOI:
https://doi.org/10.26895/geosaberes.v16i0.1382Resumen
El monitoreo participativo de la calidad del agua en una laguna costera, realizado por estudiantes de una escuela pública y accesible a la comunidad mediante una aplicación digital con código QR, constituye una estrategia innovadora que integra la ciencia ciudadana y la comunicación educativa. Durante cuatro meses, los estudiantes participaron activamente en la recolección y el análisis de parámetros limnológicos, integrando el contenido escolar con la práctica científica y fomentando la comprensión de la ecología local. Los resultados demuestran que este enfoque fortalece el compromiso comunitario y la conciencia ambiental crítica, favoreciendo cambios de comportamiento orientados a la sostenibilidad de los recursos hídricos. La difusión de datos a través de medios digitales amplió el alcance de la información y fomentó la participación social en la gestión territorial, especialmente en el contexto de las Unidades de Conservación. La iniciativa contribuye a la formación de individuos con conciencia ambiental, a la gestión participativa de áreas protegidas y al fortalecimiento de la planificación urbana y la resiliencia frente al cambio climático.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
\b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
\c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
\
