A geografia escolar na educação básica: aproximações entre a realidade do estado do Piauí e o município de Alto Longá (PI)

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26895/geosaberes.v8i15.550

Palavras-chave:

Ensino de Geografia, Palavras Chave, Estado do Piauí, Alto Longá., Alto Longá

Resumo

Este estudo apresenta como objetivo fazer breve histórico acerca da educação geográfica no Estado do Piauí, a sua evolução, a relação com o Ensino de Geografia e ao ensino na Educação Básica. Alguns fatores se destacam na evolução do Ensino no Estado do Piauí, dentre eles a atual conjuntura do cenário educacional no Estado, os cursos de formação de professores da Educação Básica, a evolução dos sistemas de ensino, os investimentos em educação, os recursos didáticos diversificados, as novas tecnologias aplicadas à educação e a universalização do ensino. A história da educação em geografia no Piauí mostra a sua evolução tendo como destaque os cursos de formação de professores da Educação Básica, a transformação dos sistemas de ensino, os investimentos em educação, os recursos didáticos diversificados que mudaram o cenário piauiense na educação.

Biografia do Autor

  • Lineu Aparecido Paz e Silva, Universidade Federal do Piauí

    Professor de Geografia da Rede Pública de Ensino no Estado do Piauí e Doutorando em Geografia pela Universidade de Brasília (UnB).

  • Raimundo Lenilde de Araújo, Universidade Federal do Piauí

    Professor do Departamento de Geografia da Universidade Federal do Piauí (UFPI).

  • Cintia Dos Santos Lins, Universidade Federal do Piauí

    Professora do Departamento de Geografia da Universidade Estadual do Piauí (UFPI).

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Publicado

2017-08-08

Edição

v. 8 n. 15 (2017): Mai - Ago

Seção

Artigos

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Como Citar

A geografia escolar na educação básica: aproximações entre a realidade do estado do Piauí e o município de Alto Longá (PI). (2017). Geosaberes, 8(15), 21-30. https://doi.org/10.26895/geosaberes.v8i15.550