IMPACTO DE LOS EVENTOS CULTURALES DE LENGUA ESPAÑOLA EN LA FORMACIÓN Y EN LA PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES:

Un estudio sobre la extensión en el IFCE campus Crato1

Resumen

Este estudio analiza cómo las actividades de extensión pueden complementar la enseñanza del español en un contexto donde su oferta es limitada y su enfoque es instrumental. Se investigó cómo los eventos culturales, organizados por el curso de Letras del IFCE Campus Crato, impactan en la percepción y formación de los estudiantes sobre el idioma y la cultura hispánica. Con una metodología cualitativa, se realizaron entrevistas, encuestas y observación participante, abarcando estudiantes de secundaria y educación superior, así como profesores y coordinadores de extensión. El análisis se centró en la influencia de estas actividades en el interés por aprender español, el enriquecimiento cultural y el desarrollo académico de los participantes. Los resultados indicaron que los eventos culturales fortalecieron la valoración de la lengua española y de diversas manifestaciones culturales, como literatura, música y gastronomía. También fomentaron el interés en aprender el idioma, destacándose como una experiencia motivadora en un contexto donde el español solo se ofrece en el tercer año de la enseñanza media. El estudio concluye que integrar prácticas culturales en la enseñanza del español contribuye al desarrollo académico y a una visión crítica e intercultural. La discusión se fundamentó en el Manual de la Extensión en IFCE (2016) y en aportes teóricos de Freire (1983), Sousa (2010), Moreno Fernández (2004), entre otros, quienes enfatizan la relación entre lengua y cultura y la importancia de enfoques pedagógicos críticos.