As práticas de leitura de estudantes de um Instituto Federal de Educação: uma análise das estatísticas de empréstimos dos usuários de uma biblioteca multinível

Myriam Martins Lima; Andréa Pereira dos Santos

doi:10.36517/ip.v10i.93795

Authors

Myriam Martins Lima Universidade Federal de Goiás (UFG) https://orcid.org/0000-0003-1790-2222
Andréa Pereira dos Santos Universidade Federal de Goiás https://orcid.org/0000-0001-5410-5500

DOI:

https://doi.org/10.36517/ip.v10i.93795

Keywords:

Instituto Federal de Goiás, Bibliotecas multinível, Práticas de leitura

Abstract

Este estudo analisa as práticas de leitura dos estudantes do Instituto Federal de Goiás do campus de Águas Lindas de Goiás por meio da extração de relatórios gerenciais extraídos do software Sophia. Objetiva, de maneira geral, identificar quais são as principais estatísticas de empréstimos de obras dos estudantes do Instituto Federal de Goiás na biblioteca do campus de Águas Lindas de Goiás de abril de 2022 a dezembro de 2022. Especificamente, tem como objetivos: levantar os principais relatórios gerenciais estatísticos de empréstimo de obras dos estudantes; constatar os principais assuntos emprestados pelos estudantes; e identificar diferenças estatísticas entre os assuntos emprestados na biblioteca do Instituto Federal de Goiás na biblioteca do campus de Águas Lindas de Goiás de abril de 2022 a dezembro de 2022 nos diferentes níveis escolares dos usuários. Constitui pesquisa básica quali-quantitativa, exploratória, descritiva, bibliográfica e documental. Os resultados demonstram maior quantitativo de empréstimos pelos alunos de obras “não curriculares” e menor quantitativo da prática pelos estudantes de períodos não integrais. Conclui que as práticas de leitura dos alunos podem ser embasadas na identificação com o contexto, com a oferta das aulas nos períodos integrais ou não-integrais e com a faixa etária destes.

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Author Biographies

Myriam Martins Lima, Universidade Federal de Goiás (UFG)

Mestranda em Comunicação na linha de pesquisa de Mídia e Informação do Programa de Pós-Graduação em Comunicação (PPGCOM) pela Faculdade de Informação e Comunicação da Universidade Federal de Goiás. Especialista em Gestão de Bibliotecas Escolares pela Faculdade Focus, em parceria com CENES Centro de Estudos de Especialização e Extensão. Bacharel em Biblioteconomia pela Faculdade de Informação e Comunicação da Universidade Federal de Goiás.
Andréa Pereira dos Santos, Universidade Federal de Goiás

Professora Adjunta do Curso de Biblioteconomia e do Programa de Pós-Graduação em Comunicação: Comunicação, Informação, Cultura e Cidadania da UFG; coordenadora do Curso de Biblioteconomia modalidade à distância da UFG; representante Regional Centro-Oeste ABECIN; coordenadora de Projetos de Ensino FIC/UFG. Coordenadora do Curso de Especialização em Letramento Informacional: Educação para a Informação. Presidente da Comissão de Diversidade da Faculdade de Informação e Comunicação da UFG. Possui pós-doutorado em Ciência da Informação na UFMG com bolsa CNPq; possui doutorado em Geografia, linha Geografia Cultural no IESA/UFG. Mestre em Comunicação pela Universidade Federal de Goiás (2009); Especialista em Docência Universitária pela Universidade Estadual de Goiás (2007) e graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Goiás (2002).

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