Scientific production on digital inclusion
a study in the Base de Dados em Ciência da Informação (BRAPCI)
DOI:
https://doi.org/10.36517/ip.v10i.85213Keywords:
Inclusão Digital, Inclusão Social, Alfabetização Digital, Competência em InformaçãoAbstract
Observes in Information Science that studies on digital inclusion and social inclusion are considerable. The indexed materials on the subject indicate that the authors involved study digital inclusion linked to social inclusion. It aims
to map the scientific production indexed in the Base de Dados em Ciência da Informação on digital inclusion in the period 2015-2022. Methodologically, it is a literature review, with a qualitative approach. It uses the technique of
content analysis to investigate core meanings and
categorizations found about research on digital inclusion in Information Science, for the period 2015-2022. The results are illustrated in a table bringing together the main concepts and contextualizations about digital inclusion and, in the sequence, it presents a conceptual map with
the categorizations that represent digital inclusion
in this historical, cultural and scientific conjuncture (2015-2022). It concludes that digital inclusion programs must be implemented together with programs for building digital skills, moving in favor of inclusion for digital literacy.
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