A PRÁXIS EM DUAS EXPERIÊNCIAS DISTINTAS EM EDUCAÇÃO E A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 1983-5000 [Internet]. 20º de abril de 2020 [citado 24º de fevereiro de 2026];2(21):34-47. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/labor/article/view/41128