A INTEGRAÇÃO DE INSTITUIÇÕES ESCOLARES EM PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Autores

  • Nídia Nacib Pontuschka Universidade de São Paulo Autor
  • Maria Aparecida Contin Universidade de São Paulo Autor

DOI:

https://doi.org/10.4215/rm.v1i1.193

Resumo

O conceito de “ambiente” vem se qualificando, desde a década de 1970, integrando na sua formulação a natureza dos processos bio - químico - físicos ao processo social. A premissa de alteração das condições degradantes do “meio ambiente”, da melhoria da qualidade de vida ou de trocas de energia em situação mais equilibrada, associa-se ao propósito de conquistar padrões sociais também mais equilibrados e de sujeitos sociais compromissados com o manejo de suas atividades locais, cientes de que ao pensarem e agirem em função do equilíbrio das condições ambientais próximas, podem interferir no equilíbrio das condições planetárias.

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Edição

v. 1 n. 1 (2002): jan./jun.

Seção

Artigos

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Como Citar

A INTEGRAÇÃO DE INSTITUIÇÕES ESCOLARES EM PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. (2009). Mercator, 1(1). https://doi.org/10.4215/rm.v1i1.193