A INTEGRAÇÃO DE INSTITUIÇÕES ESCOLARES EM PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
DOI:
https://doi.org/10.4215/rm.v1i1.193Resumo
O conceito de “ambiente” vem se qualificando, desde a década de 1970, integrando na sua formulação a natureza dos processos bio - químico - físicos ao processo social. A premissa de alteração das condições degradantes do “meio ambiente”, da melhoria da qualidade de vida ou de trocas de energia em situação mais equilibrada, associa-se ao propósito de conquistar padrões sociais também mais equilibrados e de sujeitos sociais compromissados com o manejo de suas atividades locais, cientes de que ao pensarem e agirem em função do equilíbrio das condições ambientais próximas, podem interferir no equilíbrio das condições planetárias.Downloads
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