A INTEGRAÇÃO DE INSTITUIÇÕES ESCOLARES EM PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
DOI:
https://doi.org/10.4215/rm.v1i1.193Abstract
O conceito de “ambiente” vem se qualificando, desde a década de 1970, integrando na sua formulação a natureza dos processos bio - químico - físicos ao processo social. A premissa de alteração das condições degradantes do “meio ambiente”, da melhoria da qualidade de vida ou de trocas de energia em situação mais equilibrada, associa-se ao propósito de conquistar padrões sociais também mais equilibrados e de sujeitos sociais compromissados com o manejo de suas atividades locais, cientes de que ao pensarem e agirem em função do equilíbrio das condições ambientais próximas, podem interferir no equilíbrio das condições planetárias.Downloads
Ausgabe
Rubrik
Artigos
Lizenz
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- \
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à MERCATOR o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista. \
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. \
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre). \
- Autores são responsáveis pelo conteúdo constante no manuscrito publicado na revista. \
