DIÁLOGO INSTITUCIONAL E ACESSO À JUSTIÇA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES: UM ESTUDO DE CASO DO PROJETO “FALANDO SÉRIO”. Nomos: Revista do PPGD/UFC. 2025;44(2):93-113. Acesso em fevereiro 13, 2026. https://periodicos.ufc.br/nomos/article/view/40237