The color alloy: reports right to the child’s history in the context of institutional care

Authors

  • Bruna Maria Rodrigues Lopes Universidade Federal do Ceará
    • Emilie Fonteles Boesmans Universidade Estadual do Ceará
      • Antonio Dário Lopes Júnior Universidade Estadual do Ceará
        • Bárbara Castelo Branco Monte Universidade Federal do Ceará
          • Jéssica Pascoalino Pinheiro Universidade Federal do Ceará
            • Andréa Carla Filgueiras Cordeiro Universidade Federal do Ceará

              Keywords:

              Institutional sheltering, children, mediation, narrative.

              Abstract

              The aim of this study is presents the Color Alloy extension liked to Cearense Center for Study and Research on Children (NUCEPEC). The project took place during the years 2013-2014, with the registration proposal of children’s life story upheld in institutional shelter in the city of Fortaleza, through the use of Making My Story tool, created by the Institute Making History. The stories of reading mediation served as a motto to work some aspects of the experiences of children themselves, which were recorded in a personal album. The development of the project took place in three stages: the deepening of the theoretical basis, in which they studied the theoretical aspects that guide the understanding of the host institutions; the intervention itself and the third time that consisted of the supervisions and guidance on the planning of intervention activities. The project achieved the goal of moving crystallized institutional practices, causing challenge for professionals and allowing children ownership of their life history, or its construction as singular narrative

              Downloads

              Download data is not yet available.

              Author Biographies

              • Bruna Maria Rodrigues Lopes, Universidade Federal do Ceará
                Graduanda em Psicologia (UFC).
              • Emilie Fonteles Boesmans, Universidade Estadual do Ceará
                Mestre em Psicologia (UFC). Professora substituta da Universidade Estadual do Ceará
                (UECE).
              • Antonio Dário Lopes Júnior, Universidade Estadual do Ceará
                Psicólogo. Mestre em educação (UECE).
              • Bárbara Castelo Branco Monte, Universidade Federal do Ceará
                Psicóloga. Mestre em Psicologia (UFC).
              • Jéssica Pascoalino Pinheiro, Universidade Federal do Ceará
                Psicóloga. Mestranda em Psicologia (UFC).
              • Andréa Carla Filgueiras Cordeiro, Universidade Federal do Ceará
                Brasil. Psicóloga. Mestre em Psicologia Cognitiva (UFPE). Docente do departamento de Psicologia da UFC. Coordenador
                do ao Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisa sobre a Criança (NUCEPEC).

              References

              Bettelheim, B. (2007). A psicanálise dos

              contos de fadas. São Paulo: Paz e terra.

              Corso, D.L.; Corso, M. (2006). Fadas no

              divã: Psicanálise nas histórias infantis.

              Porto Alegre: Artmed.

              Boesmans, E.F. (2015). O Acolhimento Institucional:

              O paradoxo entre o interesse da

              criança e a aplicação da lei à luz da Psicanálise.

              Dissertação de Mestrado.

              Universidade Federal do Ceará, Fortaleza,

              CE. Brasil.

              Brasil.(1990). Lei nº 8.069 – Estatuto da

              Criança e do Adolescente. Recuperado em:

              de abril, 2016. http://www.planalto.

              gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm

              Fávero; E.; Vitale, M.; Baptista, M. (2008).

              Famílias de crianças e adolescentes

              abrigados: quem são, como vivem, o que

              pensam o que desejam. São Paulo: Paulus.

              Grandesso, M. (2000). Sobre a Reconstrução

              do significado. São Paulo: Casa do Psicólogo.

              Goffman, E. (2010). Manicômios, prisões e

              conventos, São Paulo: Perspectiva.

              Instituto Fazendo história. (s.n) Fazendo

              minha história: Guia de ação para colaboradores.

              São Paulo: Instituto Fazendo

              História

              Josso, M.-C. (2004). Experiências de vida e

              formação. São Paulo: Cortez.

              Monte, B.C.B. (2015). “Minha Casa não é

              minha e nem é meu este lugar”: Narrativas

              e Memória de Crianças e Instituições

              de Acolhimento. (Dissertação de Mestrado

              não-publicada). Programa de Pós-Graduação

              em Psicologia, Universidade Federal

              do Ceará, Fortaleza.

              Müller, F. (Org). (2010). Infância em perspectiva:

              Políticas, Pesquisas e Instituições.

              São Paulo: Cortez.

              Nogueira, F. (Org). (2011). Entre o singular

              e o coletivo: o acolhimento de bebês em

              abrigo. São Paulo: Instituto Fazendo História.

              Rizzini, Irene. (1997). O século perdido: raízes

              histórias das políticas públicas para

              infância no Brasil; São Paulo: Cortez.

              Published

              2016-07-30

              Issue

              Section

              Relatos de Experiência

              How to Cite

              The color alloy: reports right to the child’s history in the context of institutional care. (2016). Revista De Psicologia, 7(1), 224-231. https://periodicos.ufc.br/psicologiaufc/article/view/3701