Caminhos da tutoria e aprendizagem em Saúde e Cidadania

Autores

  • Lívia Samila Bezerra Borges
    • Virgílio Pimentel de Araújo
      • Rammon Diego Protásio Oliveira
        • Renan Ribeiro Barborsa Alves
          • Allyson Carvalho Araújo

            Palavras-chave:

            Saúde. Formação. Cidadania.

            Resumo

            O novo paradigma da atenção à saúde, discutido desde a década de 1970 a partir do Movimento da Reforma Sanitária Brasileira, destacou, dentre diversas demandas, a necessidade de transformação na formação do profissional de saúde. A partir dos desdobramentos deste movimento, a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) desde o ano 2000 buscou contemplar as propostas de mudança na formação e organizou espaçosna formação em saúde voltados para o estímulo às práticas interdisciplinares e à articulação ensino-serviço-comunidade. A Atividade Integrada de Educação, Saúde e Cidadania (SACI), componente curricular comum a todos os cursos de saúde existentes na UFRN, é um expoente neste intento.

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            Publicado

            2014-06-16

            Edição

            v. 15 n. 2 (2014)

            Seção

            Resenhas

            Como Citar

            1.
            Borges LSB, Araújo VP de, Oliveira RDP, Alves RRB, Araújo AC. Caminhos da tutoria e aprendizagem em Saúde e Cidadania. Rev Rene [Internet]. 16º de junho de 2014 [citado 5º de junho de 2026];15(2). Disponível em: https://periodicos.ufc.br/rene/article/view/3177