Validation of educational technology for the prevention and control of contact-borne infections

Natália Pimentel Gomes Souza; Paulo César de Almeida; Rhanna Emanuela Fontenele Lima de Carvalho; Maria Lúcia Duarte  Pereira

doi:10.15253/2175-6783.20212259984

Autores

Natália Pimentel Gomes Souza Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0002-7293-780X
Paulo César de Almeida Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0002-2867-802X
Rhanna Emanuela Fontenele Lima de Carvalho Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0002-3406-9685
Maria Lúcia Duarte Pereira Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0002-7685-6169

DOI:

https://doi.org/10.15253/2175-6783.20212259984

Palavras-chave:

Tecnologia Educacional; Estudo de Validação; Cuidados de Enfermagem; Infecção Hospitalar; Controle de Infecções.

Resumo

Objetivo: construir e validar o conteúdo e a aparência de cartilha sobre prevenção e controle de infecções transmitidas por contato. Métodos: estudo metodológico, desenvolvido a partir da validação de cartilha educativa por juízes especialistas e pelo público-alvo. A validação foi realizada por dezessete juízes de diferentes regiões brasileiras e sete acompanhantes. Calculou-se o índice de concordância entre os avaliadores, sendo necessário, no mínimo, 80,0% para garantir a validação do material. Resultados: a maioria dos itens obteve índices de concordâncias acima do preconizado. As alterações foram realizadas conforme as sugestões dos juízes, dando origem a segunda versão da cartilha, a qual submetida à validação de aparência pelo público-alvo, culminando em modificações na capa e linguagem. Conclusão: a cartilha foi considerada válida pelos especialistas e pelo público-alvo, podendo ser tecnologia utilizada para acompanhantes de pacientes mantidos em isolamento de contato.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Referências

Haque M, Sartelli M, McKimm J, Abu Bakar M. Health care-associated infections - an overview. Infect Drug Resist. 2018; 15(11):2321-33. doi: http://dx.doi.org/10.2147/IDR.S177247

Centers for Disease Control and Prevention. Guide to Infection Prevention for Outpatient Settings: minimum expectations for safe care [Internet]. 2016 [cited Jul 7, 2020]. Available from: https://www.cdc.gov/hai/pdfs/guidelines/ambulatory-carechecklist_508_11_2015.pdf

Ministério da Saúde (BR). Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Assistência segura: uma reflexão teórica aplicada à prática [Internet]. 2017 [cited July 10, 2020]. Available from: http://portal.anvisa.gov.br/documents/33852/3507912/Caderno+1+-+Assistencia+Segura+-+Uma+Reflexao+Teorica+Aplicada+a+Pratica/97881798-cea0-4974-9d9b-077528ea1573

Echer IC. The development of handbooks of health care guidelines. Rev Latino-am Enfermagem. 2005; 13(5):754-57. doi: https://doi.org/10.1590/S0104-11692005000500022

Juskevicius LF, Padoveze MC. Specific precautions for avoiding microorganism transmission: development and validation of an educational guide. Cogitare Enferm. 2016; 21(4):1-10. doi: https://dx.doi.org/10.5380/ce.v21i4.47060

Centers for Disease Control and Prevention. Um guia para a criação de materiais fáceis de entender. Estados Unidos: CDC; 2010.

Sabino LM, Ferreira AM, Joventino ES, Lima FE, Penha JC, Lima KF, et al. Elaboration and validation of a reader on childhood diarrhea prevention. Acta Paul Enferm. 2018; 31(3):233-9. doi: http://dx.doi.org/10.1590/1982-0194201800034

Pasquali L. Instrumentação psicológica: fundamentos e praticas. Porto Alegre: Artmed; 2010.

Nascimento MHM, Teixeira E. Educational technology to mediate care of the “kangaroo family” in the neonatal unit. Rev Bras Enferm. 2018; 71(Suppl 3):1290-7. doi: http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0156

Brasil GB, Rodrigues ILA, Nogueira LMV, Palmeira IP. Educational technology for people living with HIV: validation study. Rev Bras Enferm. 2018; 71(Suppl 4):1657-62. doi: http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0824

Polit DF, Beck C, Hungler BP. Fundamentos de pesquisa em enfermagem: métodos, avaliação e utilização. Porto Alegre: Artmed; 2019.

Saraiva NCG, Medeiros CCM, Araujo TL. Serial album validation for promotion of infant body weight control. Rev Latino-Am Enfermagem. 2018; 26:e2998. doi: http://dx.doi.org/10.1590/1518-8345.2194.2998

Hwang JI, Kim SW, Chin HJ. Patient participation in patient safety and its relationships with nurses’ patient-centered care competency, teamwork, and safety climate. Asian Nurs Res. 2019; 13(2):130-6. doi: https://doi.org/10.1016/j.anr.2019.03.001

Barbosa EMG, Sousa AAS, Vasconcelos MGF, Carvalho REFL, Oriá MOB, Rodrigues DP. Educational technologies to encourage (self) care in postpartum women. Rev Bras Enferm. 2016; 69(3):545-53. doi: https://doi.org/10.1590/0034-7167.2016690323i

Santos ROM, Ramos DN, Assis A. Shared development of prostate cancer education material. Rev Panam Salud Pública. 2018; 42:e122. doi: https://doi.org/10.26633/RPSP.2018.122

Santiago JCS, Moreira TMM. Booklet contente validation on excess weight for adults with hypertension. Rev Bras Enferm. 2019; 72(1):95-101. doi: http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167-2018-0105

Góes FSN, Fonseca LMM, Camargo RAA, Oliveira JF, Felipe HF. Educational technology “Anatomy and Vital Signs”: evaluation study of content, appearance and usability. J Med Inform. 2015; 84(11):982-7. doi: https://doi.org/10.1016/j.ijmedinf.2015.06.005