Intervenção educativa para avaliação do conhecimento de enfermeiros intensivistas sobre lesão por pressão

Thiago Moura de Araújo; Márcio Flávio Moura de Araújo; Lívia Moreira Barros; Francisca Jane Gomes de Oliveira; Leonardo Alexandrino da Silva; Joselany Áfio Caetano

doi:10.15253/2175-6783.20192041359

Autores

Thiago Moura de Araújo Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira http://orcid.org/0000-0002-3924-9570
Márcio Flávio Moura de Araújo Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira http://orcid.org/0000-0001-8832-8323
Lívia Moreira Barros Universidade Estadual Vale do Acaraú http://orcid.org/0000-0002-0174-2255
Francisca Jane Gomes de Oliveira Universidade Federal do Ceará http://orcid.org/0000-0002-4401-2009
Leonardo Alexandrino da Silva Universidade Federal do Ceará http://orcid.org/0000-0002-1812-6459
Joselany Áfio Caetano Universidade Federal do Ceará http://orcid.org/0000-0002-0807-056X

DOI:

https://doi.org/10.15253/2175-6783.20192041359

Palavras-chave:

Úlcera por Pressão; Educação a Distância; Capacitação em Serviço; Tecnologia da Informação; Enfermagem.

Resumo

Objetivo: comparar o conhecimento de enfermeiros intensivistas sobre lesões por pressão antes e após intervenção educativa. Métodos: estudo longitudinal, antes e depois, realizado com nove enfermeiros intensivistas alvos de intervenção educativa online sobre lesão por pressão. O conhecimento foi investigado por meio de instrumento com itens sobre prevenção, estadiamento e avaliação de lesões por pressão. Resultados: a média de acertos foi de 81,1% e 84,6%, na avaliação pré e pós-intervenção, respectivamente. Quanto à prevenção, houve média de acertos de 25,11 (78,5%) antes da intervenção e 26,22 (81,9%) após a realização do curso. Sobre o estadiamento, no pré-teste, obteve-se média de acertos de 4,33 questões (86,6%), enquanto no pós-teste a média foi de 4,66 (93,2%). Na avaliação das lesões, os resultados foram iguais no pré e pós-intervenção. Conclusão: após realização do curso, verificou-se aumento no conhecimento dos enfermeiros sobre lesão por pressão, destacando-se os itens de estadiamento.

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