Generation of value in private higher education: an analysis of institutional development plan (IDP)
DOI:
https://doi.org/10.19094/contextus.v15i3.981Keywords:
Higher education institutions. Intellectual capital. Institutional development plan. University management. Value creation.Abstract
The purpose of this research is to verify the possibility of establishing a hierarchy of value creation for higher education institutions (HEIs) based on the so-called drivers of intellectual and financial capital informed on the institutional development plans (IDPs) of different private HEIs. For this, it was necessary to identify the elements belonging to the intellectual and financial capital on the IDPs of different HEIs. We analyzed 24 IDPs belonging to the main private HEIs located in Rio de Janeiro state. The results point to a predominance of drivers such as academic degree and work regime, infrastructure, socio-environmental responsibility, revenue and budget.
References
AWAD, F. M. A estruturação e a gestão do capital intelectual na. Universidade de Passo Fundo : uma análise a partir do modelo de navegador de Stewart. Dissertação de Mestrado. UNIJUI. Ijuí, 2010
BARNEY, J. B. Firm Resources and Sustainable Competitive Advantage. Journal of Management. p. 99-120, 1991
BARNEY, J.B.; WRITGH, M; KETCHEN, D. The Resource-Based View of the firm: ten years after 1991. Journal of Management. 2001
BARNEY, J.B. The future of Resource-Based Theory: revitalization or decline? Journal of Management. 2011.
BITTENCOURT, H. R.; VIALI, L.; RODRIGUES, A. C. M.; CASARTELLI, A. O. Mudanças nos pesos do CPC e seu impacto nos resultados de avaliação em universidades federais e privadas. Avaliação (Campinas), Sorocaba, v. 15, n. 3, p. 147-166. 2010.
BOLAN, V; MOTTA, M.V. Responsabilidade Social no Ensino Superior. Revista de Educação. v.10, n. 10. 2007
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei número 9.394, 20 de dezembro de 1996.
CALDERÓN, A. I. Responsabilidade social universitária: contribuições para o fortalecimento do debate no Brasil. Revista da Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior, Brasília, v. 24, n.36, p.7-22, 2006.
CASTRO, A. Gestão Financeira : a sustentabilidade financeira e a interação acadêmica nas instituições de ensino superior, in Colombo S.S Gestão Universitária : os caminhos para a excelência. Porto Alegre: Penso,2013
CÓRCOLES, Y. R. Intellectual Capital management and reporting in European higher education institutions. Intangible Capital v.9, n.1, p 1-19, 2013
CRANFIELD, D. J.; TAYLOR, J. Knowledge Management and Higher Education: A UK Case Study. Electronic Journal of Knowledge Management v.6, n.2, p. 85-100, 2008.
DZINKOWSHI, R. The measurement and management of intellectual capital. Management Accounting, Fevereiro, p.32-36, 2000
FEDERAL MINISTRY OF EDUCATION, SCIENCE AND CULTURE Verordnung ueber die Wiessenbilanz (Wissensbilanz-Verordnung-WBV), BGB1, II Nr.63/2006, 2006.
FEDERAL MINISTRY OF EDUCATION, SCIENCE AND CULTURE Verordnung ueber die Wiessenbilanz (Wissensbilanz-Verordnung-WBV), BGB1, II Nr.63/2006, 2010.
FRANCISCO, T. H. A. A contribuição das core competence no desenvolvimento das habilidades cognitivas de alto nível no corpo docente de uma IES privada. Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID ), n. 5, p. 69-94, 2011
GIANOTTI, S. S. C. Avaliação estratégica: um modelo de avaliação institucional integrada à avaliação estratégica de instituições de ensino superior. Porto Alegre: UFRS, 2004.
GUTHRIE, J.; PETTY, R; K. YONGVANICH F.; RICCERI, F. Using content analysis as a research method to inquire into intellectual capital reporting”, Journal of Intellectual Capital, v.5, n.2, p.282-293, 2004.
HÉKIS, H. R. Avaliação e monitoramento dos projetos pedagógicos dos cursos de graduação: O caso da Faculdade Estácio de Sá de Santa Catarina. X Colóquio Internacional sobre Gestão Universitária na América do Sul. Anais...Mar del Plata: 2010
HLANDCHANKO, M. Balanced Scorecard – a strategic management system of the higher education institution. International Journal of Educational Management, v. 29, n. 2, p. 167-176, 2015
HOLANDA JR., A.; FARIAS, I. Q.; GOMES, O. A. O valor do cliente como elemento de marketing para instituições de ensino superior. BASE – Revista de Gestão e Contabilidade da Unisinos, vol. 3, n. 2, p. 102-111, 2006.
INEP. Censo da Educação Superior 2015. MEC. 2016.
LUZ FILHO. S.S. Gestão em Instituições de Ensino Superior.Tese (Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento) – Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Florianópolis, 2016
MACHADO, E. Capital intelectual : um estudo nas universidades ibéricas. Editorial Penafiel. 2008.
MAURER, S. A. S. Gestão do Capital Intelectual como estratégia competitiva em Organizações Intensivas em Conhecimento: O caso da Unijui. Dissertação Mestrado. UNIJUÍ, Ijuí, 2008
RAMÍREZ CÓRCOLES, Y. Importance of intellectual capital disclosure in Spanish universities. Intangible Capital, v. 9; n.3, p. 931-944, 2013
RAMÍREZ Y. & GORDILLO S. Recognition and measurement of intellectual capital in Spanish universities, Journal of Intellectual Capital,Vol. 15 Iss 1 pp. 173 – 188, 2014.
TACHIZAWA, T.; ANDRADE, R. O. B. Gestão de instituições de ensino – 4 ed. Rio de Janeiro: Editora FGV. 2006
Resolução CNE/CES Nº 1, DE 3 DE ABRIL DE 2001
REIS, A. L. BANDOS, M. F. C.. A responsabilidade social de instituições superior: uma reflexão sistêmica tendo em vista o desenvolvimento. Revista Gestão & Conhecimento. Edição especial. 2012.
REIS, E. ; REIS, E. Sistemas de informação e tomada de decisão na gestão universitária: um olhar nos indicadores de desempenho de uma instituição de ensino superior. XIII Coloquio de Gestión Universitaria en Américas. Anais...Buenos Aires : 2013.
RIZZO, C. Gestão estratégica do aluno / cliente nas instituições de ensino superior privadas: um estudo de caso. Tese de Doutorado. USP. São Paulo. Brasil. 2010
ROOS, J., ROOS, G., DRAGONETTI, N.C. e EDVINSON, L.; Intellectual capital: Navigating the new business landscape. Macmillan Press, 1997.
SAINT-ONGE, H.; ARMSTRONG, C. The conductive organization building beyond sustainability. London: Oxford Elsevier. 2004.
SILVA, C. M. M.; FERREIRA, D.; CAVALCANTI NETO, S. & REZENDE, J. F. C. . A importância do Capital Intelectual e do Balanced Scorecard na gestão do ensino superior: a perspectiva dos coordenadores de cursos de graduação em Administração. XXXVIII Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração. Anais...Rio de Janeiro: 2014
SILVA, J.U.; LIMA, D. Profissional professor e professor profissional: análise das categorias de docentes no Ensino Superior em São Paulo nos cursos de ciências da computação. Revista de Inovação Tecnológica, São Paulo, v. 1, n.1, p. 28-40, 2011.
SILVESTRI, A.AND VELTRI S, The intellectual capital report with universities: comparing experiences, University of Oradea, Economic Science Series, v. 20, p. 618-624,2011.
SIRVANCI, M. Are the students the true customers of higher education? Quality Progress, v.29, n.10 p. 99-102,1996.
STEWART, Thomas. Capital Intelectual: a nova vantagem competitiva das empresas, 17ª edição. Rio de Janeiro: Elsevier Editora. 1998
SULLIVAN, P. Value-driven intellectual capital: how to convert intangible corporate assets into market value. New York: John Wiley& Sons. Ilc. 2000
VERGARA, S.C.; AMARAL M.M. Reflexões sobre o conceito ‘aluno-cliente’ de instituições de ensino superior brasileiras. XXXIV Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração. Anais... Rio de Janeiro: 2010
VERGARA, S. C. Projetos e relatórios de pesquisa em Administração. 8ª. ed. São Paulo: Atlas, 2007.
Downloads
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
The authors, while doing the submission, accept the notice below:
We authors hold the copyright related to our paper and transfer Contextus journal the right for the first publication with a Creative Commons’ international license of the modality Attribution – Non-commercial 4.0, which in turn allows the paper to be shared providing that both the authorship and the journal’s right for initial release are acknowledged.
Furthermore, we are aware of our permission to take part in additional contracts independently for non-exclusive distribution of the version of our work published in this journal (e.g. publishing it in an institutional repository or as a book chapter), while acknowledging both the authorship and the journal’s initial publication.
We also certify that the paper is original and up to this date has not been released in any other journal, Brazilian or of another nationality, either in Portuguese or another language, as well as it has not been sent for simultaneous publication in other journals.
Last, we not only know that plagiarism is not tolerated by Contextus but also certify the paper presents the sources of passages from cited works, including those authored by ourselves.
