A NATUREZA DA TECNOLOGIA E SEU ENSINO
DOI:
https://doi.org/10.30611/2020n17id60616Palabras clave:
Filosofia, Tecnologia, Design, Educação tecnológica, EnsinoResumen
A investigação filosófica sobre a tecnologia tem ocupado cada vez mais espaço na agenda dos filósofos profissionais das mais diversas tradições. Com o objetivo de expandir a reflexão filosófica sobre o respectivo tema, o presente texto, busca esclarecer os principais elementos associados à natureza da tecnologia, analisando, consequentemente, as implicações que os mesmos exercem na educação tecnológica. Primeiramente, afastamos a concepção reducionista de tecnologia como ciência aplicada e de tecnociência, alegando que há boas razões para sustentar uma emancipação epistêmica fraca da tecnologia em relação à ciência. Em seguida, falaremos sobre as especificidades que envolvem a educação tecnológica associadas principalmente ao processo de design. Por fim, consideramos a possibilidade de desenvolver uma autêntica e efetiva educação tecnológica.
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Publicado
2020-08-27
Número
Sección
Dossiê Filosofia da Técnica e Educação
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