A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COMO FERRAMENTA PARA INCLUIR DISCUSSÕES SOBRE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS
DOI:
https://doi.org/10.36517/eemd.v45i90.92366Keywords:
aprendizagem significativa, conhecimento científico, cultura científica, popularização da ciênciaAbstract
Ao considerar que a informação científica deve ser divulgada de maneira clara e objetiva para que as pessoas entendam sua linguagem, este estudo tem como objetivo discutir o uso da divulgação científica como ferramenta para introduzir conceitos e discussões referentes à ciência, tecnologia e sociedade nas aulas de ciências. Assim, por intermédio das seguintes seções: popularização da divulgação científica; enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) no ensino de ciências; alfabetização e letramento científico para a inserção do aluno na cultura científica; textos de divulgação científica e contribuição didática destes em sala de aula, procura-se abordar conceitos e apresentar ideias e reflexões sobre como a informação científica pode ser apresentada para o aluno de maneira aplicável e de fácil compreensão. Acredita-se, assim, que esse aluno pode disseminar e fazer bom uso dessa informação na sua vida cotidiana. Isso também contribui para a formação cidadã, a divulgação do conhecimento científico e o incentivo do uso adequado e consciente dos recursos oriundos da ciência e tecnologia para o bem da vida em sociedade.
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