GAMIFICAÇÃO E ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: desafios, problemas e possibilidades à luz de uma revisão integrativa

Resumen

Este artículo analiza la influencia de la tecnología en la sociedad moderna y destaca la gamificación como estrategia prometedora para la enseñanza de español como lengua extranjera. El estudio tiene como objetivos comprender la aplicación de la gamificación en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas, investigar las definiciones y conceptos existentes sobre el tema y destacar sus características. Además, el artículo busca identificar los principales desafíos y restricciones a los que se enfrenta la adopción de la gamificación como estrategia de enseñanza de lenguas en el contexto educativo brasileño. La investigación adoptó un enfoque metodológico de revisión bibliográfica sistémico-integrativo, justificado por la dispersión de estudios relacionados con la aplicación de la gamificación en la enseñanza de lenguas extranjeras. Se seleccionaron 17 artículos del Portal de Revistas CAPES y de los indexadores Redalyc, según criterios como el título, el resumen y las palabras clave relacionadas con los temas de esta investigación. El estudio concluye que la gamificación es una poderosa herramienta para la enseñanza de lenguas extranjeras, pero su uso e implementación requiere cautela debido al uso inadecuado de elementos lúdicos y a la falta de suficiente evidencia científica .