A criança na perspectiva da Biblioteconomia e da Ciência da Informação

a contribuição dos estudos de usuários para o desenvolvimento da competência informacional infantil

Authors

DOI:

https://doi.org/10.36517/2525-3468.ip.v6i00.2021.60929.1-22

Keywords:

ESTUDOS DE USUÁRIOS, CRIANÇAS, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL INFANTIL

Abstract

The children's universe has been the object of study through specific methodologies in several fields, including Education, Psychology and Marketing. However, there is a lack of studies in the area of ​​Information Science and, consequently, in Librarianship. In this way, the work now attempted, by means of bibliographic survey and bibliometric study, to demonstrate the need for reflection on the best practices for conducting studies with children in information units. The results of the bibliometric analysis carried out in the BRAPCI database highlights the absence of work in the area of ​​Information Science on the subject, demonstrating the relevance of new research that develop practices capable of discovering the informational needs of children, favoring the creation of new products and information services in children's and school libraries to develop children's information competence.

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Author Biographies

Niliane Cunha de Aguiar, UFS

Professora Adjunta do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal de Sergipe. Doutora em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Pernambuco. Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Minas Gerais. Já ministrou as seguintes disciplinas: Fontes de Informação, Estudos de Usuários, Desenvolvimento de Coleções, Unidades de Informação I e II. Atualmente ministra as disciplinas Linguagens de Indexação I e II, Sistemática da Leitura Infantil, Formação do Leitor Universitário, Políticas de Informação e Ação Cultural em Bibliotecas. Possui experiência profissional em gerenciamento, tratamento (Classificação, indexação) e disseminação da informação em diversos suportes e diversas modalidades de unidades de informação (Biblioteca Universitária, Biblioteca Escolar, Biblioteca Jurídica, Museu, Biblioteca Pública, Biblioteca Empresarial e Especializada). Áreas de interesse de pesquisa: Biblioteca escolar, Letramento e Competência informacional infantil, Leitura e Literatura infantil, Biblioterapia. Vice-presidente da Associação dos Profissionais Bibliotecários e Documentalistas de Sergipe, gestão 2020-2022. Membro da Academia Sergipana de Contadores de História (Cadeira número 21 - sendo patrona da própria cadeira). Acadêmica da Academia Luziense de Letras e Artes (cadeira número 15, tendo como patrona a poetisa mineira Adélia Prado).

Marcos Aurélio Gomes, UFAL

Doutorado em Ciências da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2016), Mestre em Ciência da Informação (2005) e Especialista em Sistemas Automatizados de Informação (1995) pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas e Graduado em Biblioteconomia e Documentação pela Universidade Federal do Espírito Santo (1984). Atualmente exerce atividades de ensino e pesquisa como Professor Adjunto do Curso de Biblioteconomia e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação na Universidade Federal de Alagoas (CBIB/PPGCI/UFAL), na linha de pesquisa Produção, Mediação e Gestão da Informação. Atua principalmente nos seguintes temas: Estudos de Usuários e Necessidades de Informação, Marketing em Unidades de Informação, Competência em Informação e Unidades de Informação.

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Published

2021-08-10

How to Cite

AGUIAR, Niliane Cunha de; GOMES, Marcos Aurélio. A criança na perspectiva da Biblioteconomia e da Ciência da Informação: a contribuição dos estudos de usuários para o desenvolvimento da competência informacional infantil. Informação em Pauta, [S. l.], v. 6, n. 00, p. 1–22, 2021. DOI: 10.36517/2525-3468.ip.v6i00.2021.60929.1-22. Disponível em: http://periodicos.ufc.br/informacaoempauta/article/view/60929. Acesso em: 21 nov. 2024.

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Vol. 6 No. 00 (2021): Informação em Pauta

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