For a political conception of school conflict
Abstract
Based on intervention-research fulfilled in two public schools in the state of Rio de Janeiro and the emergence of the reflexive groups performed with youngsters from the ninth grade of elementary school and the third year of high school, the present article analyzes the logic present in the conception of conflict in the school context. Within this scenario fights, discussions, controversies, dissensions, disagreements emerge daily. In a space in which normatization is mostly perceived as care, an end to control and to train young people to become skilled labor in the future, the deviation serves as the starting point for definition of the norm. The conflict can be understood from a positivist look at the individual, generalizing, individualistic, intimate, representative - here Psychology emerges, insofar its intervention is based on the diagnostic prevention of disorders and dysfunctions. Based on the theoretical-methodological framework of the Latin American Liberation Psychology and French Institutional Analysis, it is proposed to guide the conflict as relations of power, oppression, discrimination, inequality, social structures: a political conception of school conflict. It is, therefore, necessary to deindividualize the demands that emerge as conflict and bring tensions, social relations, coexistence, the politics of youth relations that inhabit schools.Downloads
References
Abramo, H. W. (2007). Considerações sobre a tematização social da juventude no Brasil. In Juventude e contemporaneidade. Brasília : UNESCO/ MEC/ ANPED, p.25-36.
Baptista. L.A. (1999). A atriz, o padre e a psicanalista: os amoladores de facas. In Cidade dos Sábios. São Paulo: Summus, p.45-49. Bicalho, P.P.G. & Barbosa, R.P.B. (2014) O modo indivíduo nas políticas públicas sobre drogas no Brasil e as encomendas endereçadas à Psicologia. Polis e Psique, 4, 230-249.
Bicalho, P.P.G.; Kastrup, V. & Reishoffer, J.C. (2012). Psicologia e segurança pública: invenção de outras máquinas de guerra. Psicologia & Sociedade, 24, 56-65.
Bicalho, P.P.G. & Reishoffer, J.C. (2009). Insegurança e produção de subjetividade no Brasil contemporâneo. Fractal: Revista de Psicologia, 21, 425-444.
Castro, A.C. & Bicalho, P.P.G. (2013). Juventude, Território, Psicologia e Política: Intervenções e Práticas Possíveis. Psicologia: Ciência e Profissão, 33, 118-129.
Cunha, T.C. & Bicalho, P.P.G. (2015). A Violência nas Escolas e a produção do medo como discurso de ordem. In Guindani, M.K.A.; Martins, G.; Ansari, M. (Org.). Educação em Direitos Humanos: relatos de experiências no campo do ensino, pesquisa e extensão universitária. Rio de Janeiro: Montenegro, p.135-150.
Decotelli, K.C.M.; Bohrer, L.C.T. & Bicalho, P.P. G. (2013). A droga da obediência: medicalização, infância e biopoder: notas sobre clínica e política. Psicologia: Ciência e Profissão, 33, 446-459.
Decotelli, K.C.M.; Cunha, T.C. & Bicalho, P.P.G. (2017). Criminalização da vida escolar: entre policiais, (in)segurança e conflitos emergem os processos de medicalização e judicialização. In Lemos, F.C.S.;
Galindo, D.; Bicalho, P.P.G.; Ferreira, E.T.A.; Cruz, B.A.; Nogueira, T.S.; Neta, F.T.B.; Aquime, R.H.S. (Org.). Práticas de Judicialização e Medicalização dos corpos, no contemporâneo. Curitiba: CRV, p. 194-212.
Foucault, M. (2011). Vigiar e Punir. Petrópolis: Vozes.
Góes, L. (2016). A “tradução” de Lombroso na obra de Nina Rodrigues. Rio de Janeiro: Revan.
Guzzo, R. S. L & Lacerda Jr., F. (2007). Fortalecimento em tempo de sofrimento: reflexões sobre o trabalho
do psicólogo e a realidade brasileira. Revista Interamericana de Psicologia, 41 (2), 231-240.
Leite, L.C. (2012). Outros descaminhos na adolescência: Os jovens invencíveis ao controle
social. Cadernos IPUB. Vol. 1 - Da Clínica à Reabilitação Psicossocial - Manual de Saúde Mental de crianças e Adolescentes. Rio de Janeiro: Ed.UFRJ, p.29-34.
Leite, L.C. (2015). A pedagogia na sociedade do açúcar: As raízes da educação cubana. Anais da Reunião Nacional da ANPEd. Florianópolis: EdUFSC, p.1-18.
Lévinas, E. (2004). Entre nós: ensaio sobre alteridade. Petrópolis: Vozes.
Martin-Baró, I. (1985/2012). Acción y ideologia: Psicología Social desde Centroamérica. San Salvador: UCA Editores, 2ª ed..
Martin-Baró, I. (1988), La violencia en Centroamérica: una visión psicosocial. Revista Costarricense de
Psicología, 12/13, p. 21-34.
Martins, K. O. & Lacerda Jr., F. (2014). A Contribuição de Martín-Baró para o Estudo da Violência: uma apresentação. Psicologia Política, 14 (31), p.569-589.
Mattos, A. (2012). Liberdade, um problema de nosso tempo: os sentidos de liberdade para os jovens no
contemporâneo. Rio de Janeiro: Editora FGV.
Melsert, A.L.M. & Bicalho, P.P.G. (2012). Desencontros entre uma prática crítica em psicologia e concepções
tradicionais em educação. Psicologia Escolar e Educacional, 16, p. 153-160.
Meza, A.P. & Bicalho, P.P.G. (2016). A Sociedade de Controle que nos Habita. In Lemos, F.C.S.; Galindo, D.; Bicalho, P.P.G.; Oliveira, F.; Santos, I.; Santos, A.; Elmenescay, E.; Almeida, M. (Org.). Criações Transversais com Gilles Deleuze: Artes, Saberes e Política. Curitiba: CRV, p. 473-494.
Moraes, M. (2010). PesquisarCOM: política ontológica e deficiência visual. In Moraes, M.; Kastrup, V. Exercícios de ver e não ver: arte e pesquisa com pessoas com deficiência visual. Rio de Janeiro: Nau
Editora.
Moreira, A.P.G & Guzzo, R.S.L. (2017). Violência e prevenção na escola: as possibilidades da psicologia
da libertação. Psicologia & Sociedade, 29, p.1-10.
Mouffe, C. (2006). Por um modelo agonístico de democracia. Lisboa: Livraria Pretexto Editora.
Passos, E; Kastrup, V. & Escóssia, L. (2010) (Orgs.) Pistas do método da cartografia:
Pesquisa-intervenção e produção de subjetividade. Porto Alegre: Sulina.
Rancière, J. (1996). O desentendimento. São Paulo: Editora 34.
Rebeque, C.C.; Jagel, D.C. & Bicalho, P.P.G. (2008). Psicologia e Políticas de Segurança Pública: o
analisador Caveirão. Psico, 39, 418-424.
Redes da Maré. (2017) Fórum Basta de Violência! Outra Maré é possível! Disponível em
http://redesdamare.org.br/blog/seguranca-publica/forum-basta-de-violencia-outra-mare-e-possivel/>.
Simmel, G. (1983). Sociologia. São Paulo: África.
Zaffaroni, E.R. (2011). O Inimigo no Direito Penal. 3ª Ed. Rio de Janeiro: Revan
