Construção de identidades em um processo de alfabetização

Autores/as

  • Soraya Souza
  • Sirléia Silva

Palabras clave:

Instituição, identidade, alfabetização

Resumen

Este trabalho é o relato de uma experiência de estágio em Grupos e Instituições, realizado numa Construtora Civil em São José dos Campos. O objetivo deste trabalho foi construir identidades através do projeto de alfabetização de adultos. A metodologia utilizada foi análise institucional do discurso e o procedimento utilizado: oficina de escrita apoiado no método de Paulo Freire. Os resultados obtidos foram: o reconhecimento das pessoas que participaram como sujeitos no processo de alfabetização, a escrita como mediadora da inscrição subjetiva na construção da identidade e do laço social. Os participantes durante esta experiência se alfabetizaram a partir das palavras que faziam sentido à eles. Pode-se observar que aprender a ler e escrever tornou-se um marco identificatório em suas vidas. Na oficina de escrita produziram cartas aos familiares, aos amigos e relataram sobre suas histórias de vida. Revelaram que antes de aprender a ler e escrever, tinham inveja das pessoas que possuíam muito dinheiro, agora o sentimento de inveja era daqueles que sabiam ler e escrever mais do que eles. Este desejo de saber constitui-se como mola propulsora desta aprendizagem e modifica o modo de viver desta clientela.

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Biografía del autor/a

Soraya Souza

Psicóloga, professora da Universidade Paulista - UNIP/SJC e Mestre em Psicologia

Sirléia Silva

Psicóloga, UNIP/SJC e Especialista em Terapia Familiar Sistêmica

Publicado

2015-12-11

Cómo citar

Souza, S., & Silva, S. (2015). Construção de identidades em um processo de alfabetização. Revista De Psicologia, 2(1), 95–103. Recuperado a partir de http://periodicos.ufc.br/psicologiaufc/article/view/78

Número

Sección

Artigos