Construção e avaliação de um curso online sobre Lesões por Pressão

Autores

Palavras-chave:

Educação em Enfermagem, Ensino, Informática Médica

Resumo

O avanço tecnológico permitiu a utilização de novas tecnologias educacionais para a construção de um processo de ensino e aprendizagem mais significativo. Destaca-se na saúde, a utilização dos ambientes virtuais de aprendizagem, que atuam como suporte para a educação continuada dos profissionais. Objetivo: desenvolver um ambiente virtual de aprendizagem sobre lesões por pressão. Método: trata-se de uma pesquisa aplicada de produção tecnológica para criação de um ambiente virtual de aprendizagem sobre lesões por pressão. Foram percorridas três etapas, a saber: 1. Planejamento; 2. Desenvolvimento e 3. Avaliação. Resultados: o ambiente virtual de aprendizagem foi intitulado “Curso Introdutório: Lesões de pele” e é composto por sete módulos: seis aulas e um módulo de atividades. Cada módulo é composto por apresentação, objetivos de aprendizagem, material em PDF e fórum de discussão. O ambiente virtual de aprendizagem foi avaliado uma banca de juízes, com os resultados obtidos, pode-se dizer que a avaliação foi positiva indicando um software de qualidade. Conclusão: o desenvolvimento de AVAs de caráter livre, utilizando software livre e interfaces amigáveis permite que o conhecimento seja construído a qualquer momento pelo usuário, facilitando o aprendizado significativo e continuado em saúde.

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Biografia do Autor

Chris Mayara Tibes-Cherman, Universidade de São Paulo

Doutora em Enfermagem Fundamental pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - EERP/USP. 

Ursula Marcondes Westin

Doutora em Enfermagem Fundamental pela EERP/USP.

Caroline Elias Rippel, Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE.

Graduanda em Enfermagem pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE.

Nicolas Magalhães Kockel, Prefeitura Municipal de São Carlos.

Graduado em Engenharia Elétrica. Universidade Federal de São Carlos – UFSCar.

Adriana Zilly, Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE.

Doutora em Ciências Biológicas. Professora Associada na Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE

Yolanda Dora Martinez Évora, Universidade de São Paulo

Doutora em Enfermagem Fundamental. Professora Titular Sênior na EERP/USP.

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Publicado

2023-09-22

Edição

v. 8 n. 1 (2023): Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais

Seção

Artigos

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