Evaluación de la educación a distancia en Minas Gerais: la implementación del Régimen de Estudios No Presenciales

Resumen

Establecido por el gobierno de Minas Gerais en 2020, el Regime de Estudos Não Presenciais (REANP) fue el programa de educación remota designado como medida para restablecer el calendario escolar, interrumpido en la modalidad presencial por la pandemia de COVID-19. El REANP se organizó en tres ejes, que constituían tecnologías interconectadas: (i) la aplicación Conexão Escola; (ii) el Plan de Estudio Tutorizado (PET); y (iii) el programa Se Liga na Educação. Este estudio tuvo como objetivo evaluar la implementación del REANP en el contexto de la red educativa estatal de Minas Gerais, cuestionando si las iniciativas implementadas lograron minimizar la probabilidad de un aumento de las desigualdades educativas previstas para el período, y de qué manera. Los datos revelan las dificultades que enfrentaron los docentes de la red estatal con la implementación de clases remotas, la participación de estudiantes y docentes, y la complejidad del proceso de adaptación en medio de la heterogeneidad de las condiciones técnicas y sociales en el escenario educativo.