UMA INVESTIGAÇÃOCRÍTICO-AVALIATIVADOS IMPACTOS DASDIRETRIZESCURRICULARES DA RESOLUÇÃO NO 10/ 2004

Autores

  • Jorge Expedito de Gusmão Lopes
  • José Francisco Ribeiro Filho
  • Caio Eduardo Silva Mulatinho
  • Marcleide Maria Macedo Pederneiras
  • Umbelina Cravo Teixeira Lagioia

DOI:

https://doi.org/10.19094/contextus.v6i1.32094

Palavras-chave:

Resolução CNE/CES 10/2004, Diretrizes curriculares, IES pública, IES privada, Estudantes.

Resumo

O objetivo deste artigo foi analisar a percepção dos estudantesquanto aos impactos das diretrizes curriculares propostas pelaResolução CNE/CES no 10/2004 em Cursos de Graduaçãoem Contabilidade, em uma universidade pública e uma privada.Este estudo teve por característica uma abordagem empírico-teórica como meio para obter os dados necessários ao seudesenvolvimento, através da aplicação de um questionárioestruturado com 23 questões, caracterizando o método indutivo.Para que fosse possível verificar a existência de diferençade percepções utilizou-se além da análise descritiva o testeestatístico U de Mann-Whitney. Concluiu-se que a percepçãodos estu-dantes da IES pública no que diz respeito às providênciasexistentes na Resolução citada reflete, em sua maioria,impactos negativos no Curso da instituição à qual eles encontram-se vinculados, enquanto a percepção daqueles vinculadosà IES privada sobre esses mesmos aspectos reflete, em suamaioria, impactos positivos no curso da instituição à qualestão vinculados.

Biografia do Autor

  • Jorge Expedito de Gusmão Lopes
    PhD em Educação (Pensylvania State-EUA) e Professor da Universidade Federal de Pernambuco(UFPE)
  • José Francisco Ribeiro Filho
    Dr. em Ciências Contábeis (USP) e Professor da Universida de Federal dePernambuco(UFPE)
  • Caio Eduardo Silva Mulatinho
    Msc. em Ciências Contábeis (UnB/UFPE/UFPB/UFRN), Professor da Faculdade Boa Viagem(FBV) e da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caruaru (FAFICA)
  • Marcleide Maria Macedo Pederneiras
    Msc. em Ciências Contábeis (UnB/UFPE/UFPB/UFRN) e Professora da Universidade Federal da Paraíba(UFPB)
  • Umbelina Cravo Teixeira Lagioia
    Dra. em Administração (UFPE) e Professora da Universida de Federal de Pernambuco(UFPE)

Downloads

Publicado

30-06-2008

Edição

v. 6 n. 1: jan/jun 2008

Seção

Artigos

Licença

 

Os autores, no ato da submissão, aceitam a declaração abaixo:

Nós autores mantemos sobre nosso artigo publicado os direitos autorais e concedemos à revista Contextus o direito de primeira publicação, com uma licença Creative Commons na modalidade Atribuição – Não Comercial 4.0 Internacional, a qual permite o compartilhamento com reconhecimento da autoria e da publicação inicial nesta revista.

Temos ciência de estarmos autorizados a assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), também com reconhecimento tanto da autoria, quanto da publicação inicial neste periódico.

Atestamos que o artigo é original ou inédito, não foi publicado, até esta data, em nenhum periódico brasileiro ou estrangeiro, quer em português, quer em versão em outra língua, nem está encaminhado para publicação simultânea em outras revistas.

Sabemos que o plágio não é tolerado pela revista Contextus e asseguramos que o artigo apresenta as fontes de trechos de obras citadas, incluindo os de qualquer trabalho prévio produzido e publicado pelos próprios autores.

Como Citar

UMA INVESTIGAÇÃOCRÍTICO-AVALIATIVADOS IMPACTOS DASDIRETRIZESCURRICULARES DA RESOLUÇÃO NO 10/ 2004. (2008). Contextus - Revista Contemporânea De Economia E Gestão, 6(1), 59-70. https://doi.org/10.19094/contextus.v6i1.32094