AÇÃO DE PROMOÇÃO DA SAÚDE EM SHOPPING DE FORTALEZA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Resumo
Introdução: Promover ações de educação em saúde em ambientes públicos é uma excelente estratégia de prevenção às Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNTs), que são responsáveis por cerca de 70% de todas as mortes no mundo, estimando-se 38 milhões de mortes anuais (MALTA, 2017). Objetivo: Relatar a experiência dos estudantes sobre a estratégia educativa de prevenção e orientação para tratamento de DCNTs, especialmente, Diabetes e Hipertensão. Método: Trata-se de uma atividade educativa realizada pela Liga Acadêmica de Enfermagem em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Ceará (LAESC-UFC) no Shopping Benfica em Fortaleza/CE. Inicialmente, abordava-se as pessoas que passeavam pelo local para falar sobre Diabetes e Hipertensão, em seguida, se consentido, eram coletadas algumas informações pessoais, como nome, idade, bairro onde reside, histórico pessoal de hiperglicemia e pressão arterial (PA) elevada. Por conseguinte, era realizada a mensuração da PA e da glicemia capilar. Com os resultados obtidos, eram feitas as orientações necessárias de prevenção ou controle. Em caso de resultados alterados, as pessoas eram comunicadas sobre a importância de procurar a Unidade de Saúde para acompanhamento. Resultado: Observou-se interesse da maioria dos indivíduos que participaram da ação em conhecer o conteúdo apresentado, demonstrando surpresa com algumas informações e solicitando explicações adicionais. Conclusão: Enquanto acadêmica de enfermagem, vi a relevância da ação considerando a carência de informações das pessoas. Ademais, foi importante pois despertou nelas a necessidade de procurar o serviço de saúde.Downloads
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Publicado
2021-01-01
Como Citar
VitÓria Albuquerque de Queiroz, G., Virginia Oliveira Braga, A., Milfont Rangel Lima, M., Carvalho, S. de S., & Mara Rocha Teles, L. (2021). AÇÃO DE PROMOÇÃO DA SAÚDE EM SHOPPING DE FORTALEZA: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Encontros Universitários Da UFC, 5(12), 4483. Recuperado de https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/63605
Edição
Seção
V Encontro de Iniciação Acadêmica
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