A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DOS MONITORES NO ENSINO DA GENÉTICA MÉDICA

Resumo

Tendo em vista a atual pandemia (Covid-19) e a realização do Ensino à Distância, surgiu a necessidade de implementação de novas ferramentas que auxiliassem no aprendizado da Genética, disciplina obrigatória na grade curricular da Medicina, visando aprimorar a forma como o conhecimento seria consolidado pelos estudantes. Com isso, a disponibilização de materiais de apoio pelos monitores como seleção de artigos científicos, realização de pré e pós testes, suporte tira-dúvidas, se fez imprescindível no auxílio para aprendizado. Objetivos: Analisar a contribuição do uso de materiais e técnicas complementares de ensino, bem como a participação dos monitores como auxílio a transmissão de conhecimento em período de pandemia. Métodos: Foi realizada uma pesquisa quantitativa, de delineamento transversal, por meio do Google Forms, respondido por estudantes da faculdade de Medicina da UFC, integrantes do 1º semestre, o qual contou com a participação de 34 integrantes. Resultados: Acerca dos materiais complementares, dos 34 participantes, 17 (50%) concordaram totalmente que os materiais disponibilizados pelos monitores ajudaram de maneira expressiva no estudo da Genética, 12 (35,3%) concordaram parcialmente, 3 (8,8%) foram indiferentes, 1 (2,9%) discordou parcialmente e 1 discordou totalmente com tal afirmativa. Acerca das dúvidas, 23 participantes (67,6%) concordaram totalmente que os monitores responderam seus questionamentos de maneira satisfatória, 6 (17,6%) concordaram parcialmente e 5 (14,7%) foram indiferentes, não havendo discordância. Conclusões: Portanto, a disponibilização de materiais de apoio e de tempo para tiragem de dúvidas pelos monitores de Genética foi um diferencial para o aprendizado do discente, tendo em vista a alta proporção de estudantes que usufruíram dessas ferramentas, aproximadamente 85,3% (porcentagem dos que concordaram) para ambas.