A PERCEPÇÃO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO MÓDULO DE INFECTOLOGIA DA FACULDADE DE MEDICINA - UFC: UM COMPARATIVO ENTRE OS AMBULATÓRIOS DE INFECTOLOGIA E AS DISCUSSÕES PRÁTICAS NO FORMATO REMOTO
Resumo
INTRODUÇÃO: No Brasil, diante da alta transmissibilidade do vírus SARS-CoV-2, políticas de saúde pública visando o controle da doença, como o distanciamento e isolamento social, foram estabelecidas. A Universidade Federal do Ceará (UFC) foi obrigada a fornecer uma nova modalidade de ensino, o remoto, e foi necessário substituir encontros presenciais por atividades via plataformas digitais. OBJETIVO: Analisar a percepção de aprendizagem dos estudantes do módulo de infectologia em práticas ambulatoriais presenciais e discussões remotas de casos clínicos. METODOLOGIA: Alunos do 7° e 8° semestres do curso de Medicina da UFC responderam um questionário de 5 perguntas. Foi indagado em questões objetivas qual o percentual percebido da aprendizagem nas práticas presenciais no ambulatório de infectologia e da aprendizagem nas discussões remotas de caso clínico. As questões subjetivas abordaram o que poderia ser feito para melhorar a aprendizagem no ambulatório, nas discussões remotas e qual a posição dos alunos a respeito da continuidade das discussões remotas mesmo com o retorno à normalidade, com possibilidade de aulas 100% presenciais. RESULTADOS: Responderam o questionário 67 alunos; 85,1% acreditam que o aprendizado nas práticas presenciais é maior que 70%, e que melhoraria com o aumento dos encontros presenciais. 67,1% acreditam que o aprendizado nas discussões remotas é menor que 70%, e o principal ponto de melhora destacado foi o alinhamento entre os casos discutidos e os temas das aulas teóricas ministradas no módulo. A maior parte dos alunos não é a favor da continuidade das discussões online após o retorno completo à normalidade, com possibilidade de ensino totalmente presencial. CONCLUSÃO: Mesmo diante de todo o esforço de professores e monitores para minimizar as dificuldades do ensino remoto, grande parte dos alunos acredita que há uma maior dificuldade de aprendizado nesse formato e que o retorno completo ao ensino presencial seria a melhor opção.
Publicado
2021-01-01
Edição
Seção
XXX Encontro de Iniciação à Docência
Licença
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Como Citar
A PERCEPÇÃO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO MÓDULO DE INFECTOLOGIA DA FACULDADE DE MEDICINA - UFC: UM COMPARATIVO ENTRE OS AMBULATÓRIOS DE INFECTOLOGIA E AS DISCUSSÕES PRÁTICAS NO FORMATO REMOTO. (2021). Encontros Universitários Da UFC, 6(4), 2502. https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/75628
