APRENDIZADO POR MEDIO DE DELIMITAÇÃO AUTOMÁTICA DE BACIAS HIDROGRÁFICAS NO ENSINO REMOTO
Resumo
O ensino remoto requer o enfrentamento de dificuldades, vivenciadas por professores e alunos. As atividades que eram desenvolvidas em sala de aula, tornam-se mais complexas quando repassadas online. A monitoria é uma ferramenta crucial que contribui para o aprendizado dos alunos, principalmente no ensino remoto, facilitando a comunicação e a compreensão. Na disciplina de Princípios em Hidrologia de Regiões Semiáridas, a delimitação de bacias hidrográficas é uma matéria imprescindível para a formação profissional dos estudantes do curso de Agronomia. A atividade é realizada de forma automática a partir dos dados do modelo digital de elevação obtidos do SRTM e do uso do Software livre QGIS. Assim, objetivou-se avaliar o desenvolvimento dos alunos na realização do exercício de delimitação automática de bacias hidrográficas, bem como a contribuição dos monitores nessa atividade. As principais ferramentas utilizadas foram: WhatsApp, Google Meet e Google Formulários. O desenvolvimento da atividade foi avaliado por meio de formulário online do Google enviado para os alunos matriculados no semestre de 2021.1. O Whatsapp e o Google meet funcionaram como meio de consulta direta aos monitores. Foram computadas 20 respostas, correspondendo a 57% do total de alunos. De acordo com os resultados obtidos, 45% dos alunos acharam a aula prática de delimitação muito interessante e conseguiram realizar a atividade sozinhos, 50% acharam mediamente interessante e conseguiram apenas com a contribuição dos monitores, 5% não se identificaram com o conteúdo e não realizaram a tarefa. Em relação ao Software, 25% opinaram que o programa é de fácil acesso, 55% acharam o Software um pouco complicado e 20% tiveram dificuldades em relação a alguns comandos. Dessa forma, a maioria dos alunos mostraram-se aptos ao desenvolvimento da delimitação automática de bacias hidrográficas, enviando a tarefa. A ajuda dos monitores foi essencial para sanar dúvidas sobre o software e a elaboração do relatório.
Publicado
2021-01-01
Edição
Seção
XXX Encontro de Iniciação à Docência
Licença
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Como Citar
APRENDIZADO POR MEDIO DE DELIMITAÇÃO AUTOMÁTICA DE BACIAS HIDROGRÁFICAS NO ENSINO REMOTO. (2021). Encontros Universitários Da UFC, 6(4), 2620. https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/75746
