INSTAGRAM COMO FERRAMENTA ADJUVANTE PARA MONITORIA DA DISCIPLINA DE CLÍNICA FISIOTERAPÊUTICA EM GERONTOLOGIA
Resumo
INTRODUÇÃO: A pandemia de COVID-19 trouxe desafios às instituições com o ensino remoto. Nesse sentido, ferramentas como o Instagram podem auxiliar no processo ensino-aprendizagem no ambiente acadêmico. OBJETIVO: Descrever a percepção dos alunos acerca da utilidade do Instagram como ferramenta adjuvante da monitoria do módulo de Clínica Fisioterapêutica em Gerontologia (CFG). METODOLOGIA: Estudo descritivo sobre a percepção de alunos sobre o uso do Instagram como ferramenta complementar à monitoria do módulo de CFG realizado de maio a agosto/2021. Foram elaboradas 12 postagens que abordaram os seguintes temas: epidemiologia do envelhecimento, processo biológico, fisiológico e social, cognição e demências, distúrbios e reabilitação vestibular, sistema osteomioarticular e síndrome da fragilidade. As postagens foram desenvolvidas no Canva®, utilizando estratégias interativas, texto, posts ilustrativos e quiz. Ao final do módulo, um formulário com questões objetivas foi elaborado para saber a percepção dos discentes sobre esta ferramenta. Todos os alunos foram convidados a responder anonimamente. RESULTADOS: O formulário foi respondido por 90% dos alunos. Destes, 70,4% concordaram totalmente que a ferramenta auxiliou a compreender os conteúdos; 92,6% relataram que acessaram o conteúdo à noite; 81,5% disseram ler o post; 66,7% relataram não comentar ou encaminhar o post; 85,2% julgaram que publicação no feed foi a melhor forma de abordagem; menos da metade apresentou indiferença sobre despertar interesse em buscar mais conhecimento após a postagem, e relataram maior aproveitamento de uso pelas monitoras; 85,2% concordaram totalmente que a estética das postagens foi agradável; a maioria recomendou a continuação do Instagram como ferramenta metodológica na monitoria. CONCLUSÃO: O Instagram foi considerado uma ferramenta que auxilia o processo ensino-aprendizagem para os alunos. Entretanto, a maioria não interagiu ou buscou maior conhecimento sobre o conteúdo a partir dele.
Publicado
2021-01-01
Edição
Seção
XXX Encontro de Iniciação à Docência
Licença
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Como Citar
INSTAGRAM COMO FERRAMENTA ADJUVANTE PARA MONITORIA DA DISCIPLINA DE CLÍNICA FISIOTERAPÊUTICA EM GERONTOLOGIA. (2021). Encontros Universitários Da UFC, 6(4), 2972. https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/76098
