PROPOSTA DE ATIVIDADES ESTUDANTIS CONFIABILIZADORAS PARA CERTIFICAÇÃO DE SEMIOLOGIA OSTEOMUSCULAR EM CONSULTA AMBULATORIAL

Resumo

Introdução:O ensino médico tem sido tema de grande debate com a expansão desenfreada das escolas de medicina no Brasil desde o início dos anos 2000. Com o aumento quantitativo de alunos e professores, põe-se agora, mais que nunca, a necessidade de se certificar a formação desses indivíduos. Ao mesmo tempo, não se pode reduzir a validação apenas a um evento isolado como uma avaliação teórico-prática pontual. Nesse contexto, a utilização das Atividades Estudantis Confiabilizadoras(AEC) é uma opção valorosa. Objetivo:Este trabalho propõe um modelo de AEC que certifique o aluno para a prática do essencial presente na semiologia osteomuscular em consulta ambulatorial para o ciclo clínico da graduação médica Resultado:Foi utilizado um plano de elaboração de AEC, por meio da literatura revisada, com oito itens: Título; especificações e limitações; riscos potenciais; domínios e competências; conhecimento, habilidades, atitudes e experiência; avaliações para a verificação do progresso; nível de confiança; e data da expiração da AEC Discussão:A semelhança das Atividades Profissionais Confiabilizadoras, as AECs são a descrição das unidades essenciais que constituem a atuação do estudante, articulando as competências, habilidades, atitudes e valores obtidos pelo aluno no transcorrer do curso. O diferencial é, de forma sucinta, a certificação baseada na confiança, que vai para além da avaliação das competências e habilidades, incluindo valores e atitudes demonstradas durante o processo de aprendizagem. A avaliação ocorre de forma mista, sendo o feedback diário no local do aprendizado o principal e de forma complementar a depender do tipo de AEC e das circunstâncias do ensino. Conclusão:Através dessa estrutura, é esperado que se possa registrar qual o nível de aptidão do aluno na semiologia osteomuscular e, se suficiente, que se dê espaço para desenvolver outras unidades essenciais ao longo do curso, assegurando a certificação e otimização do processo de ensino-aprendizagem