RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE UMA NOVA FORMA DE ENSINAR BIOQUÍMICA UTILIZANDO CAPACITAÇÕES INTERNAS CRIATIVAS

Resumo

A Liga Acadêmica de Análises Clínicas da Universidade Federal do Ceará (LAAC-UFC) é um projeto do curso de Farmácia baseado nos três pilares acadêmicos: Ensino, Pesquisa e Extensão. As capacitações internas são práticas de docência que ocorrem de forma lúdica. Esse método é baseado em apresentar, observar e praticar o ensino de assuntos relevantes para a Liga. Desse modo, o presente trabalho tem por objetivo apresentar as experiências obtidas durante o ciclo de capacitação interna de bioquímica e expor o método de ensino lúdico. Primeiramente, houve a divisão dos membros em três grupos com diferentes temáticas: Glicose, Lipídeos e Proteínas. Em seguida, todas as equipes receberam um documento de orientação que constava os objetivos de apresentação. Por fim, ao final de cada capacitação, encaminhou-se um formulário de avaliação a respeito da capacitação e, ao final do ciclo, um formulário avaliativo do ciclo como um todo. As apresentações foram distribuídas em três dias e os resultados obtidos dos formulários contabilizados para eventuais evoluções. As metodologias lúdicas formuladas tiveram como temas: “A Fantástica Fábrica de Glicose”, “Para todas as gorduras que já amei” e “Proteínas Olímpicas”; os formulários por equipe receberam uma média de 8,3 respostas e do ciclo 13 respostas; na avaliação individual por equipe, relacionando em médias, 63,9% das pessoas tiveram alto grau de interesse, 60,2% classificou como excelente a metodologia proposta e a explicação das capacitações, 44,0% afirmou que o conhecimento ampliou durante as docências e 92,1% concordou que os objetivos foram alcançados; na avaliação pós-ciclo, 84,62% das pessoas afirmaram que as capacitações foram excelentes e 69,23% avaliou que a equipe obtiveram engajamento máximo. Por conseguinte, os resultados obtidos apresentaram-se bastante satisfatórios e positivos entre os ligantes da LAAC-UFC.