SALA DE AULA INVERTIDA: O YOUTUBE COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM
Resumo
O canal do youtube Moda Por Dentro teve como objetivo inicial adaptar o conteúdo da disciplina Introdução ao Estudo de Moda para as aulas remotas do primeiro semestre de 2020. A disciplina faz parte da grade do semestre inicial do curso de Design de Moda e trata de assuntos essenciais para a adaptação dos alunos ingressantes do curso ao ambiente universitário, desde a apresentação de projetos de extensão ao planejamento de carreira a partir da escolha de disciplinas a serem cursadas durante o curso. Os vídeos produzidos explicam os conteúdos de forma prática e dinâmica, com uma linguagem visual adaptada ao público alvo: estudantes recém saídos do ensino médio. A partir desses conteúdos as aulas foram organizadas de acordo com a metodologia de sala de aula invertida, onde o aluno tem um contato prévio com o assunto a ser abordado na aula, através dos vídeos, e a sala de aula passa a ser um local de troca entre professor e alunos e não apenas um momento para a explicação de um conteúdo, conferindo uma dinâmica de maior participação entre os discentes. A maior autonomia garantida por esse formato é muito importante principalmente para semestres iniciais, auxiliando os alunos a reivindicar o seu lugar na Universidade e o protagonismo no seu processo de formação. Acompanhar esse processo de aprendizado foi muito interessante, foi possível observar uma maior participação e envolvimento dos alunos ao longo do semestre.Publicado
2021-01-01
Edição
Seção
XXX Encontro de Iniciação à Docência
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
Como Citar
SALA DE AULA INVERTIDA: O YOUTUBE COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM. (2021). Encontros Universitários Da UFC, 6(4), 3313. https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/76440