SAÚDE MENTAL DE ESTUDANTES AO INÍCIO DA GRADUAÇÃO EM SAÚDE NA SITUAÇÃO DE PANDEMIA E ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

Resumo

Os impactos da pandemia COVID 19, com repercussão mundial, também se evidenciaram no aumento dos transtornos psíquicos e no desafio dos cuidados com a saúde mental. Qual a expressão destes fatos entre estudantes da graduação? Em Fortaleza, o ensino nas universidades foi suspenso, nos meses iniciais da pandemia e, retomado em momento de restrições sanitárias, na modalidade remota seguida da versão híbrida. Ainda em 2020, houve o início de retorno presencial, com regras de biossegurança, deslocamento e distanciamento social. Nesse processo, estudantes foram pressionados a cumprir atividades na graduação, em plena pandemia, tendo que em curto tempo desenvolver habilidades no manuseio de ferramentas envolvidas no trabalho remoto, a partir do domicílio, nem sempre em condições adequadas. Passou a ser crescente os relatos de problemas no retorno com o isolamento social, mudanças na rotina, convivência com incertezas e medo de infecção, dentre outros. Um estudo exploratório e preliminar, para uma aproximação à problemática, foi realizado com estudantes da saúde, cursando uma disciplina remota ao início da graduação. Um formulário eletrônico, contendo questões relativas à saúde mental e transtornos psíquicos, foi respondido por 32(trinta e dois) estudantes, compondo uma abordagem de senso da turma. Dentre participantes, 65,7% consideraram sua saúde mental ruim ou média. Na categoria boa saúde mental, responderam 21,9%. Sintomas de depressão ou tristeza, em duas semanas seguidas, foram relatados por 43,8%. Sobressaiu a ansiedade em 62,5% da turma; 34,4% dos estudantes não sabiam sobre ter depressão e em 40,7 % a insônia apareceu às vezes ou de modo recorrente. Com os resultados inspiram pensar estratégias integradas, no âmbito da Universidade, voltadas ao controle dos problemas, além do cuidado continuado com a saúde mental dos estudantes.