USO DE JOGOS DIDÁTICOS ONLINE COMO MONITORIA REMOTA

Autores

  • Sara Germana Pereira da Silva
  • Caroline Bessa da Silva
  • Eveline Pinheiro Beserra

Resumo

INTRODUÇÃO: Com a pandemia no novo Coronavírus, o ambiente educacional de todos os níveis migrou do presencial para o virtual. Assim, alunos e professores precisam adaptar-se ao ensino remoto e as tecnologias são grandes aliadas nesse novo processo de ensino e aprendizagem. OBJETIVOS: Relatar o uso de jogos didáticos online como monitoria remota. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência vivenciado na monitoria da disciplina disciplina de Laboratório de Fundamentos de Enfermagem. RESULTADOS: Dos alunos participantes da monitoria, 14 responderam ao formulário. Destes, 64,3% concordam fortemente que os jogos lhes permitiram refletir/aprender sobre conhecimento teórico científico e gerenciamento e recurso de materiais, 71,4% concordam fortemente que os jogos lhes permitiram refletir/aprender sobre conhecimento teórico prático, planejamento de ações e técnicas e procedimentos de enfermagem; 57,1% concordam fortemente que os jogos lhes permitiram refletir/aprender sobre organização e planejamento das atividades, postura profissional e maior interesse em aprender; e 42,9% concordam fortemente que os jogos lhes permitiram refletir/aprender sobre a relação paciente/equipe. Quanto aos pontos positivos, foi ressaltado que os jogos eram dinâmicos, didáticos e ajudaram na melhor fixação do conteúdo. Referente aos pontos negativos, foi destacado que alguns continham muitas informações, o que dificultava a realização da atividade. CONCLUSÃO: Os alunos ficaram satisfeitos com a metodologia utilizada como forma de monitoria remota, tendo os jogos como uma ferramenta dinâmica e facilitadora do aprendizado. As sugestões feitas pelos alunos servirão para o aprimoramento desse método educativo nos próximos semestres.

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Publicado

2021-01-01

Edição

v. 6 n. 4 (2021): XXX Encontro de Iniciação à Docência

Seção

XXX Encontro de Iniciação à Docência

Licença

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Como Citar

USO DE JOGOS DIDÁTICOS ONLINE COMO MONITORIA REMOTA. (2021). Encontros Universitários Da UFC, 6(4), 3357. https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/76484