PROJETO CIENTÍFICAS DIRECIONADAS PARA A PROVA DE RESIDÊNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

  • Marcia Eduarda Andrade da Silva
  • Lais Paiva de Carvalho Ximenes
  • Rayssa Rogéria da Silva Frota
  • Flávio Mendes Alves
  • Lucas Teixeira dos Santos Brasil
  • Diego Veras Wilke

Resumo

INTRODUÇÃO: Durante a graduação o estudante de medicina recebe pressão e cobrança para se dedicar e estar preparado para as provas de residência, as quais dão acesso à especialização. Tais provas cobram conhecimentos clínicos em diversas áreas que são abordados durante todo o curso. O estudo constante e treinamento são primordiais para conseguir a aprovação. Diante de todo esse contexto, notou-se a importância de proporcionar um momento direcionado para auxiliar nessa preparação. OBJETIVOS: Proporcionar aos alunos momentos de discussões acerca dos temas abordados nas provas de residência. Estimular um pensamento clínico mais direcionado para as provas de residência. Auxiliar na preparação e estudo para as provas. METODOLOGIA: Foram realizados durante o semestre 3 encontros, dentro do nosso projeto de científicas, em que dois petianos traziam questões de provas antigas de residência que abordavam um tema específico e, assim, estimulavam os presentes que discutissem a fim de encontrar a resposta. Após esse momento, era apresentada a resposta correta e feito uma explanação sobre o tema, sanando as dúvidas. Foi enviado um formulário onde os participantes puderam dar sua opinião sobre a atividade. RESULTADOS: A participação dos petianos e demais alunos foi primordial para a realização da atividade, obtendo uma média de 12 participantes por encontro. Notou-se que a discussão feita pelos próprios participantes já gerava bastante conhecimento e os apresentadores apenas complementavam as informações, mostrando que o engajamento é um dos principais pontos que a atividade proporcionou. Os formulários finais receberam uma média de 6 respostas, todas classificando os encontros como ótimos.  CONCLUSÃO: É destacável o papel engajador que a atividade desenvolveu durante as científicas, sendo um ponto de destaque em um momento de atividades a distância, ademmais, a discussão proporcionadas pelas questões abordadas agregou bastante conhecimento aos presentes. Apoio: MEC/SeSu.

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Publicado

2021-01-01

Edição

v. 6 n. 9 (2021): VIII Encontro de Programas de Educação Tutorial

Seção

VIII Encontro de Programas de Educação Tutorial

Licença

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