INTERDISCIPLINARIDADE E A TECNOLOGIA: NA ONDA DO SOUNDCLOUD

Abstract

O objetivo é descrever a experiência de uma aula interdisciplinar ministrada por um grupo de estudantes, no semestre 2019.1 da Universidade Federal do Ceará (UFC), durante as disciplinas: Tecnodocência; Cibercultura e Educação. A Interdisciplinaridade e a utilização de Materiais Autorais Digitais Educacionais (MADEs) por meio da aprendizagem significativa facilita a autonomia da aprendizagem quando associada ao construcionismo e à interatividade. Os licenciandos participantes da disciplina produziram um plano de aula e ministraram uma aula de 60 minutos no bloco do Instituto UFC Virtual com os demais alunos participantes. Inicialmente, foram expostos conteúdos necessários para a compreensão dos assuntos abordados por meio de perguntas que relacionam cinco diferentes áreas de conhecimento: Música, Biologia, Química, Pedagogia, Sistemas e Mídias Digitais. Foi feita a aplicação do MADE com a execução do áudio do Podcast “Planeta de Cores” que além de ensinar por meio de uma transmissão, como a de um rádio, propunha atividades em que era necessário o uso de tecnologia digital SoundCloud. Os discentes utilizaram comentário textual e no formato de áudio. Uma das atividades de comentário sugeria a participação dos discentes contribuindo para associação e construção de conhecimento que relacionava cores, timbres musicais e emoções humanas. O tema “astronomia” permeou a situação lúdica e fictícia narrada no MADE e criou um ambiente alternativo que possibilitou aflorar nos discentes a imaginação. Os alunos gostaram do MADE, pois se divertiram aprendendo, mas percebeu-se que um aspecto não foi considerado pela equipe: o conhecimento aprofundado da plataforma SoundCloud. Apesar da aplicação ser intuitiva, a falta de prática atrapalhou algumas equipes de discentes, o que prejudicou parcialmente a fluência da experiência.