CONTRIBUIÇÕES DE MONITORIAS PRÁTICAS NO LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM PARA A ATUAÇÃO DOS ACADÊMICOS NOS ESTÁGIOS EM UNIDADES DE SAÚDE

Abstract

INTRODUÇÃO: A monitoria é um instrumento de ensino-aprendizagem que contribui para a formação acadêmica na modalidade de iniciação à docência, sendo o monitor um facilitador e mediador do processo de aprendizagem de outros discentes. OBJETIVO: Relatar a experiência e a contribuição de monitorias práticas para a atuação dos acadêmicos em unidades de saúde durante os estágios. MÉTODOS: Foram elaborados ao longo da disciplina de Enfermagem no Processo de Cuidar da Saúde Sexual e Reprodutiva encontros semanais no laboratório de Enfermagem para a realização de monitorias práticas, onde as monitoras demonstravam e ensinavam a execução de procedimentos como consultas de prevenção de câncer de colo uterino, pré-natal, parto, puerpério e testagem rápida para infecções sexualmente transmissíveis (ISTs). As monitorias práticas eram realizadas após monitorias teóricas para a explicação prévia dos conteúdos. RESULTADOS: Por meio das atividades práticas no laboratório de Enfermagem, percebeu-se a evolução dos acadêmicos a cada encontro. Isso foi possível, principalmente, pela assiduidade dos discentes nas monitorias, permitindo um aproveitamento máximo das atividades. A segurança na execução dos procedimentos também foi perceptível, possibilitando uma aquisição de habilidades necessárias para a atuação com confiança e domínio de cada processo durante os estágios. Além disso, constatou-se pelos depoimentos dos discentes que após as monitorias o conteúdo da disciplina era melhor assimilado, uma vez que permitiam associá-lo com a prática e aplicá-lo com segurança em sua atuação nas unidades de saúde. CONCLUSÃO: A realização de atividades práticas no laboratório de Enfermagem pelas monitoras foram essenciais para a estimulação da confiança e segurança dos discentes na realização dos procedimentos nos estágios, oferecendo à comunidade uma assistência de qualidade.