ORGANIZAÇÃO DE CENÁRIO EM LABORATÓRIO PARA SIMULAÇÃO REALÍSTICA

Resumen

Introdução: As metodologias ativas são relevantes, pois facilita o processo de ensino aprendizagem, um exemplo é a simulação realística que é uma ferramenta importante para o melhor desempenho de estudantes da área da saúde, por objetivar uma maior consolidação dos conhecimentos teóricos por meio de cenários planejados a partir de casos clínicos reais. Objetivo: Descrever a organização de um cenário para uma simulação realística. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência de acadêmicos de enfermagem na organização de um cenário de punção venosa para alunos da disciplina de Fundamentos de Enfermagem e Internato em Enfermagem 1. Realizado no Laboratório de Habilidades em Enfermagem em 2019. Resultados: A experiência foi positiva e enriquecedora, uma vez que o Laboratório de Enfermagem é um ambiente com instalações, aparelhos e insumos necessários para experiências vinculadas a pesquisa, a prática clínica e ao ensino. Esse espaço possui objetos como manequins, camas, equipamentos e insumos eficazes para o ensino e para utilização de metodologias inovadoras. Utilizou-se o seguinte caso clínico: “Paciente do sexo masculino, 55 anos apresentando quadro de desidratação, fezes diarreicas, náuseas e vômitos, foi prescrito soro fisiológico 0,9% EV para hidratação, bromoprida e dipirona. As medicações prescritas para o paciente já haviam sido administradas pela enfermeira da unidade e o paciente referia bastante dor por perda de acesso venoso periférico”. Assim, montou-se um cenário de uma clínica médica, composto por cama, manequim, biombos e insumos diversos, com intuito de simular a técnica de punção venosa, a simulação foi realizada individualmente e cada aluno tinha em média 15 minutos para executar a punção. Conclusão: A elaboração e execução da simulação deve ser cautelosa e seguir um roteiro, pois essa estratégia estimula o exercício de uma prática real em um ambiente simulado e proporciona maior dinamismo no processo de ensino aprendizagem.