INSTRUMENTOS E DINÂMICA DE ESTUDOS DE PATOLOGIA GERAL UTILIZADOS POR ALUNOS DO CURSO DE MEDICINA

Resumen

A patologia é fundamental e imprescindível para a formação médica que introduz conceitos necessários para a compreensão das doenças e suas fisiopatologias. Entretanto, no ensino superior, o processo de aprendizagem é complexo os métodos de estudo utilizados pelos alunos pouco conhecidos ou discutidos durante a graduação, o que pode trazer prejuízos para fixação de conteúdos. Objetiva-se Investigar os instrumentos e a dinâmica de estudos utilizados por alunos da faculdade de medicina da Universidade Federal do Ceará no aprendizado da Patologia. A pesquisa foi realizada por meio de questionário do Google Forms para alunos de medicina da UFC que cursaram o módulo de Processos Patológicos Gerais com 10 questões relacionadas a métodos de estudo. Responderam ao questionário 44 alunos. A leitura de capítulos do livro-texto foi o método mais utilizado (95,5%), enquanto o menos usado foi o estudo por flashcards com 15,9% do total. Vale ressaltar que 54,5% utilizam apenas formas de estudo passivo, apesar da relevância do uso de formas ativas na retenção de conteúdos teóricos. A respeito do padrão de estudo, 63,6% espaçam o estudo dentro de múltiplas semanas. A respeito de propostas de materiais fornecidos pelo corpo docente para auxiliar nos estudos do aluno, vídeos curtos feitos por monitores e a criação de um banco de questões foram as opções mais votadas, ambas com 77,3%, enquanto a menos votada foi a de momentos de tira-dúvidas com 25%. Os alunos utilizam de preferência o livro didático, estudam diariamente e pensam que outras formas poderiam ser mais adequadas e divertidas para seu autoaprendizado tais como vídeos curtos e banco de questões.